家访工作方案（精选20篇）

家访工作方案（精选20篇）1.　家访工作方案 篇一

　　时候当前全面复学复课后“疫后综合症”比较普遍，为确保校园安全和学生健康安全！根据教育部省委省政府的部署和文件要求，我校积极落实家校联动机制尽快帮助学生消除“疫后综合症”回归正常学习状态，特制定家访方案如下：

　　一、组建家访工作领导小组

　　组长：

　　常务副组长：

　　副组长：、

　　成员：、

　　二、工作措施

　　（一）合理时间安排家访对象、时间和路线

　　各班主任根据班级情况利用班会课和早读时间对学生进行疫后复学心理疏导。根据学生的家庭住址、在校表现情况（思想状态是否稳定、学习压力是否过大）等情况合理安排家访的方式、线路、具体时间。

　　（二）开展家访活动

　　1、参加家访老师：

　　（1）初一年段领导小组：

　　、

　　成员：初一年段全体老师

　　（2）初二年段领导小组：

　　、

　　成员：初二年段全体老师

　　（3）初三年段领导小组：

　　、

　　成员：初三年段全体老师

　　2、相关人员分组：由年段长结合教师任课班级进行编排。

　　3、家访时间：初一、初二为5月16日、17日、23、24日全天以及5月18日至22日下午。初三为5月17日、24日全天以及5月18日至22日下午。

　　（三）家访要求：

　　1、班主任确定家访对象后在规定时间内根据段长安排让我们员牵头进行家访。

　　2、做好家访前的准备工作：学生情况、具体要求、交流目的和方向等

　　3、家访过程中要进行拍照留底并把照片发给段长统一交政教处。

　　4、班主任下午在家访后及时在《班主任工作手册》中填写家校联系记录和主要工作记录。

　　三、及时总结

　　集中家访活动结束后及时举办总结会议对存在问题和困难学生确定老师进行一对一帮扶。2.　家访工作方案 篇二

　　为了让社会更多的了解教育、理解教育、给以教育，重树教育新形象，我校根据上级有关精神，利用放寒假的'时间，组织教师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。通过这项活动的开展，客观地宣传教育、宣传学校、广泛征求群众征求和建议，促进让我们学校工作更快更合适发展。

　　活动的指导思想：

　　家访是学校和家庭双向沟通的桥梁纽带，是教育的补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的体现，是构建三位一体教育体系的重大举措。通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的学校教育思想，引导家长树立正确让我们生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的征求和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。

　　活动的实施：

　　学校领导、班主任和所有科任教师要实施全员家访。走村入户，深入到每一位学生的家中，与学生家长零距离对话，家访时，要注重宣传教育政策法规、学校教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校发展情况和学生在校表现情况，全面了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为过失的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施。让群众把脉教育，争取给与群众的普遍给以和理解。

　　活动时间：

　　20xx年1月18日至20xx年2月28日

　　活动安排：

　　一、走出去：情感交融

　　把家长、学生想什么、盼什么作为改进教育工作的着眼点，把百姓满意不满意、社会认可不认可，作为监测工作成就的标尺。要求教师像串亲戚一样进村入户，了解学生的家庭状况、成长环境及家庭表现，同时向家长反馈孩子在校成长情况，宣传和教育，与家长共议学生全面发展的方略，并征求家长对学校和教师工作的征求和建议，从此拉近教育与人民群众的距离。

　　二、扎下去：各显神通

　　家访能否产生积极的效应，领导作风是关键。家访既是让我们征求征求、改进工作的必要途径，又是让我们宣传教育、争取给以的重要举措，一定要扎实做好。学校的领导要亲自参与到活动中，每个领导都要作为小组的组长率先垂范、亲自带领教师走进学生家中进行家访，对家长要求和建议认真笔记，回访结束后，学校将责成专人，针对各种合理的征求，制订措施，积极改进。

　　为了增强家访的实际效果，下午在家访前教师要确定好家访对象，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，并将成绩起伏比较小的、家境贫寒的、表现异常的、家庭遭遇变故的、单亲家庭的学生作为家访的主要对象，如果可以是特长生、优等生、潜力生等。每位教师要认真研究、精心准备，切实结合每个孩子的问题与家长交流，增强家访的针对性和实效性。努力做到几个走进、几个了解，即走进普通学生家庭、走进贫困生家庭、走进特殊家庭；了解家长眼中的教情、学情，了解家长对学校、老师的征求和要求，了解每个学生的家庭情况和家庭表现……

　　三、整改后：三方满意

　　寒假结束后，统计出动我校教师参与人数，走访家庭数，学校结合每位教师的家访反馈情况，撰写调查报告，疏理、归纳各种征求和建议。学校在办学中，真正形成家长，学校，社会三位一体的教育系统，使教育让学生开心、家长放心、社会满意。

　　各位教师在值班期间做好让我们的假期家访计划、安排（家访人人数不少于5人），并发送到学校3.　家访工作方案 篇三

　　家访作为增进家校沟通、提升育人成效的重要渠道，给与社会广泛认可。教育部将家访作为教育教学工作必要举措，列为健全中小学学校教育工作机制的重要内容。为进一步促进家校共育共同体建设，增强教师和家长的有效沟通，提升群众满意度，根据《xx省中小学家访八条要求》和xx市教体局家访工作要求，经学校研究，制定方案如下:

　　一、活动目的

　　通过家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校的表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的学校教育思想，引导家长树立正确让我们生观、质量观，掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的征求和建议，进一步完善学校、家庭、社会综合教育网络，形成强大的教育合力，深化师德师风建设，提高家长、学生对教育的满意程度。

　　二、家访时间和家访相关人员

　　每年4月、12月为各县市区中小学家访月，家访相关人员为全体任课教师(含中层及以上干部)，家访范围扩大实行学生全覆盖。

　　三、家访内容

　　根据群众满意度测评和家长、社会反映的重点难点问题，以问题为导向，确定家访主题与内容。

　　1、了解学生的家庭结构、成长环境、性格方面特点、下午在家表现、学习习惯和生活习惯等;

　　2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，和家长共商促进学生发展的教育措施和方法;加强家庭教育方法的指导。

　　3、了解学生上、下学乘坐、使用交通工具的情况;

　　4、向家长讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人增强学生安全防范意识。

　　5、宣传教育方面的法律、法规政策和全省免除小学、初中作业本费、小学生乘校车费等惠民政策。

　　6、向家长宣传疫情防控的相关的知识，讲解如何做的确文明市民的要求。

　　7、向家长介绍教育和学校发展情况，征求家长对学校办学、教师任课、班级管理及对让我们孩子要求等的征求或建议。

　　四、家访要求

　　1、学校中层及以上干部主动带头，科任教师要积极参与，做到任课教师全员参加、学生全生覆盖，争取对每一位学生进行上门家访。

　　2、突出重点家庭。对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班毕业残疾学生家庭等要入户家访。

　　3、家访前，班主任与任课教师具体协商，合理分配学生，安排家访时间，做到教学、家访两不误，分工安排报学区备案。提前与家长联系，确定好具体家访时间、地点。

　　4、家访过程中，要讲究策略方法，对学生情况要“一分为二”与家长交流，坚决反对“告状式”“批判式”家访。

　　5、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，虚心征求家长的征求和建议，认真做好家访记录，收集、整理好家长对教育的征求或建议，填好家访信息反馈表;

　　6、教师家访不得接受家长宴请和礼品、礼金，违者按照相关规定处理。

　　7、家访结束后班主任要把家长反映的问题、建议汇总，以班级为单位上报学区，学区汇总后上报教务处。各班把家访记录装订成册，附家访照片(每生一张)，上交教务处。

　　8、家访月结束后，各班主任牵头组织学生情况分析，与重点学生谈心交流。

　　9、家访要真实，力戒形式主义，真正做到不漏掉的确学生，特殊情况下午在家访记录中注明原因。每缺一名学生，在师德考核中扣0、5分，对学区考核每缺一名学生扣0、1分。

　　10、家访注意来回路上安全，教师之间可联合家访。4.　家访工作方案 篇四

　　落实“双减”，就能强化家校协同，形成教育共识。部分家长已是真正理解“双减”政策对于孩子健康成长、全面发展的意义。这提醒让我们，推动“双减”落地，教育管理者、教师要加强与家长的沟通，争取达成广泛的共识。为构建家校共育工作新格局,进一步深入了解寒假中学生实际情况，切实做好困难学生资助帮扶工作及优秀学生指导工作，促进学生健康成长和全面发展。根据旗教育局要求，于寒假期间广泛开展“线上+线下”大家访活动。

　　一、家访对象

　　学校全部学生，对建档立卡学生、心理与学业就能帮扶学生、家庭困难学生和有辍学倾向的学生重点家访。

　　二、家访形式

　　1.因疫情影响，本次家访原则上利用微信、QQ、钉钉等工具进行视频家访。

　　2.在疫情防控允许条件下，提倡采取入户走访的方式，尤其要对特殊学生进行入户家访。

　　3.学校领导、班主任、任课教师全员参与，包班式进行家访，科学利用信息平台。

　　三、家访时间

　　20xx年1月20日至2月20日

　　四、家访内容

　　1.各班班主任与包班领导入户家访，任课教师线上视频家访，班主任做好本班的家访教师统计表于2月8日前发给邱主任。

　　2.详细准确了解学生及家长的旅居史和健康情况，告知科学疫情防控相关要求，要求“非必需，不外出”，不前往国外和国内中高风险地区，确需离开居住地的家长与学生要主动向学校、班主任报备。

　　3.真实客观地反馈学生在校表现，尽量挖掘学生的闪光点，坚决反对“告状式”、“责问式”家访，了解学生思想动态与心理状态，与家长商讨如何引导孩子过的确有意义的假期。

　　4.了解学生家庭基本情况以及学校教育孩子方法。引导家长全面关注孩子的健康成长，与家长共商促进学生发展的措施和方法，同时督促家长让孩子加强安全意识。

　　5.通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的和教育，解决学校教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

　　6.了解寒假作业是否符合“双减”工作要求，一经发现存在作业设计不合理、作业量大等问题需第一时间反馈给学校相关部门，情况属实需立即启动免写制度。

　　五、活动要求

　　1. 入户走访时要注意保障安全，家访教师就能提前做好防护工作，合理设计家访路线，进行家访这时就能和家长进行沟通。

　　2.视频家访要避免突然“袭击”，让家长措手不及、毫不准备，避免在户奶奶共场合，影响对话的质量和效果，需了解家长是否有可视频的工具或软件等。

　　3.家访教师要严格遵守家访纪律，不给家长和学生添麻烦，不收受礼品，不提过份要求，通过家访切实了解学生及其家庭状况，做好家访记录（线上线下家访记录均手写），并收集有关照片、影音素材，尽量避免摆拍，照片要求较高的分辨率、图象清晰,能反映活动主题、过程。

　　4.家访活动结束后，各任课教师将影像资料（语音、视频、图片原图打包）连同纸质版家访记录开学一并交给班主任留存，开学后统一交给邱主任存档。另外，每班班主任负责精选一张高质量入户家访图片，配上详细的图片说明，于2月8日前微信原图发给陈凤玲校长。

　　5.家访工作要求在2月8日前完成，此次家访工作将计入任课教师量化考核。5.　家访工作方案 篇五

　　一、活动宗旨：

　　切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的学校教育思想，宣传实施文化教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确让我们才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都给与良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

　　二、组织领导

　　组长：徐

　　副组长：周

　　成员：教导处成员、级部主任

　　三、活动时间：

　　xx年7月10日—xx年8月20日

　　四、参加相关人员：

　　所有教师

　　五、活动形式与步骤：

　　形式：

　　级部以班级为单位，班主任和配班以及学科教师合理分工，要求对班级所有学生进行家访。

　　步骤：

　　1、准备阶段（7月4—7月9日）积极发动，开展培训，制定方案。

　　2、家访阶段（7月10—8月15日）教师家访，做好记录，反馈交流。

　　3、总结阶段（8月16日—8月20日）认真总结，分析得失，写好手记。

　　六、活动内容

　　1、了解学生的家庭状况、成长环境、下午在家表现、学习习惯和生活习惯等；

　　2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确让我们才观、质量观和价值观；

　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

　　4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助让我们的克服困难，给与让我们的积极上进、健康成长；

　　5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

　　6、征求家长对学校及教育部门的征求和建议等。

　　七、家访要求

　　1、各级部拟定好家访工作计划，做好宣传动员工作，合理安排好家访时间，各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

　　2、家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。下午在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，给与学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助让我们的克服困难、积极上进、健康成长。

　　3、教师要对每个家访对象做好记录，下午在家访时要留有影像资料（如照片），做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记。在活动期间，以级部为单位随时将家访手记上传到校园网，注意及时更新，8月20号这时，各级部做好家访活动结束的汇总工作，写好家访总结。纸质材料开学以级部为单位收齐，电子发至教导处邮箱，注明级部家访资料（含级部总结、优秀手记每班一篇，部分照片）。开学初，教导处做好全校家访工作总结，上报景区科教文卫处。

　　4、教师下午在家访途中要注意安全，家访中要严格廉洁从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

　　5、学校加大宣传力度。下午在家访活动期间，给与各级部及时对本级部的家访活动在景区、扬州市教育网站上宣传报道。6.　家访工作方案 篇六

　　为全面落实立德树人根本任务，加强教育与学校教育的联系，构建教育与社会、学校与家庭共同育人格局，提高育人水平，促进学生身心健康，办好人民满意的教育，经研究，决定开展马杭中心小学全体教师家访活动。具体实施方案如下：

　　一、活动时间

　　20xx年1月

　　二、活动范围扩大

　　1.以班主任为主体、全体教师参与；

　　2.每位教师对班级里的一位学生进行上门走访，尤其关注六类学生：心理健康发展有困难的学生，家庭经济有困难的学生，学业发展有困难的学生，留守学生及单亲家庭学生，流动相关人员随迁子女，身体有残障的学生。

　　三、活动内容

　　1.全面了解学生家庭情况、成长环境、下午在家思想动态、学习表现和生活习惯等；

　　2.向家长反馈学生在校思想、学习、交往情况和综合表现等；

　　3.与家长共同探讨促进学生身心健康成长的有效方法及途径，宣传科学的学校和教育和方法；

　　4.向家长介绍学校办学理念、办学特色及教育政策；

　　5.征求家长对学校工作、教育发展的征求和建议，对家长关注的热点难点问题及时做好解释、宣传、记录、答复工作。

　　四、活动流程

　　（一）制定方案

　　举办教师、家长代表座谈会，宣传家访工作意义，广泛征求征求，制定校级工作方案。

　　（二）了解需求

　　结合本校实际，征求全体家长对家访形式、时间、内容的需求，并进行分类梳理，举办研讨会，确定对每位学生进行家访的形式和主要内容。

　　（三）明确要求

　　每学年对本校所有学生完成一次家访，各班要制定教师开展家访工作的时间表、任务图，科学合理安排家访工作。学生中心对广大教师开展家访活动进行指导。家访活动力求达到“四进家庭”，即教育政策进家庭，学困生转化措施进家庭，学校教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭。

　　（四）落实到位

　　家访时，提倡各班主任和本班学科教师合理搭配，便于为学生成长提供适切帮助。广大教师要利用课余时间，结合家长需求，通过教师走进学生家庭与学生家长有效沟通。

　　（五）建立档案

　　教师在每次家访前要预先备课，结束后要认真做好情况记录，形成家访手记。各班要做好家访工作记录本的台账记录工作（见附件1：“大家访”记载表），如果根据班级工作自行整合设计，提倡建立电子档案，并由班主任负责保管。如遇更换班主任情况，需及时做好工作对接。

　　（六）跟进帮扶

　　教师对了解到的情况，要认真分析总结，必要时可在班组教师间开展案例会诊。针对学生在心理健康、能力结构等方面出现的困难，制定科学合理的解困策略，有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶。将活动中搜集到的家长征求和建议，要进行整理、分类，能解决的及时解决，一时难以解决的要向学生和家长说明情况，并制定推进方案。

　　五、活动组织

　　（一）加强组织领导。

　　1.“大家访”工作领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　组员：全体中层、6名年级主任、6名家委会委员

　　2.工作职责：开展家访活动要以班级为单位组织实施，班主任是第一责任人。领导小组成员要督促各位班主任切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保“大家访”有计划、有步骤推进，又要确保正常的教育教学秩序。

　　（二）建立长效机制。

　　学校建立教师家访活动安全报告制度，原则上采取相对就近原则，照顾有特殊困难的教师。学校建立家访活动正面宣传机制，确定专人负责，对家访活动适时总结，宣传先进，树立典型。学校建立“大家访”活动激励机制，将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。学校要建立“大家访”活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，防止走形式、走过场和一阵风。每学年学校开展家访活动的情况将纳入星级教师评选考核。7.　家访工作方案 篇七

　　一、工作原则

　　以上一学期考试成绩和平时考察，确定帮扶对象，主要帮扶中下层次学生，建立学困生档案，由本班课任教师对让我们的进行帮扶。

　　二、帮扶任务

　　1、每位教师在每学期开学，对让我们帮扶的对象进行分析，制定帮扶计划，提出阶段性目标和长期目标。

　　2、帮扶教师所帮扶的学生建立相应的成长记录档案，以便观察其成长和进步。分阶段时常进行考察、评比，进一步明确目标。

　　三、具体措施

　　1、帮扶教师要及时发现帮扶对象存那我在问题，了解其生活、学习、身体、心理等困难，帮助解决。及时给与、增强学生学习信心，指导其形成良好学习习惯和方法。如果一周帮扶谈话至少1～2次。对是时候有困难的学生要献出爱心，当周报告学校，及时处理。

　　2、一月进行一次家访或和家长联系交流制度，一学期家访至少两次，相互报告学生家、校表现情况，制定短期目标，总结一月学习任务完成情况，给与教师家访。

　　3、一月进行一次帮扶教师协调会，互通帮扶信息，由班主任组织，沟通辅导方法和帮扶效果，落实责任。

　　4、及时督促检查，由学校进行抽查，主要查转化记录，家访记录、学生调查等。

　　5、学校必要时设计相应奖项。

　　的确一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，就能让我们学会关心，倾注爱心，才能重拾学困生的信心，期待让我们的有大大的收获与提高。8.　家访工作方案 篇八

　　面对突如其来的疫情，让我们的校园生活按下了“暂停键”，小锦鲤们只能居家学习生活。为了更好地了解疫情居家期间，学生的学习与生活情况，最大程度关爱学生呵护学生，加强家校间的沟通和联系，我校开展主题为“暖心‘云’家访，隔屏不隔爱”的线上家访活动，提倡全体教师进行云家访，关注学生生活。

　　线上家访时间：

　　停课居家期间

　　线上家访对象：

　　文昌实小全体“小锦鲤”

　　线上家访内容：

　　（一）重点关注：

　　1.通过线上家访关注学生的学习、生活等方面的情况，包括学生的身体状况、学生网上在线学习情况，督促学生充分利用各种线上线下资源开展自主学习，努力做到“停课不停学”；

　　2.关注学生的作息习惯，督促学生适当进行体育锻炼，参与家务劳动，给与学生利用网络平台功能，开展打卡行动。

　　3.关注学生居家生活时的心理情况，利用钉钉、QQ、微信、电话、推送微信公众号心理健康报等方式，主动与学生及家长沟通交流，做好学生的心理疏导工作。

　　4.特别关注受新冠肺炎疫情影响的家庭，尤其是医护相关人员、公安干警、志愿者等一线服务相关人员子女，留守儿童、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等重点学生群体，积极采取“一对一”的线上家访行动。

　　5.关注学生家长对学校工作的征求、建议。

　　（二）加强指导：

　　1.指导学生结合“五育并举”，充分利用下午在家时间，做好生活规

　　划，形成健康的生活方式。

　　2.利用钉钉、QQ、微信、电话等方式，为有就能的师生、家长提

　　供心理辅导，并通过微信公众号推送心理健康报、疫情居家学习生活小建议等对学生及家长进行全方面的指导。

　　3.指导学生正确看待疫情，树立积极向上的阳光心态，敬畏英雄、

　　敬畏生命、敬畏知识、敬畏科学。

　　4.指导家长更新教育观念，树立正确的观念，用科学的方法教育

　　孩子。

　　5.指导学生和家长互相尊重、互相理解、注重沟通、和谐相处，

　　共同努力营造的确亲子融洽、团结和睦的家庭氛围，亲子共成长。

　　线上家访要求：

　　1.家访前，要精心准备，设计好家访内容，合理安排

　　家访时间，提前与家长预约，按时家访。

　　2.教师通过钉钉、QQ、微信、电话等线上形式，对每的确学生家庭开展家访活动，并做好记录，确保家访工作全覆盖。9.　家访工作方案 篇九

　　为优化教育发展环境，转变工作作风，促进教育事业科学和谐发展，创办人民满意教育，经坝塘中心小学研究决定，开展“教师寒假全员家访大行动”活动。

　　　　一、指导思想

　　以紧紧围绕创办人民满意教育目标，以“教师全员家访大行动”活动为载体，围绕教育改革、学校发展、学生成长、社会和谐已是中心开展工作，促进教育系统行风建设，保证教育健康和谐发展。

　　二、组织机构

　　坝塘中心小学组建全员家访活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、时间安排

　　1、xx年12月29日——30日：宣传发动，制订工作方案

　　2、xx年1月4日——1月28日：分组开展活动

　　3、xx年1月31日：活动总结

　　四、相关人员安排

　　1、知晓学生家长姓名、联系方式以及家庭情况。

　　2、知晓学生下午在家表现情况。10.　家访工作方案 篇十

　　一、活动目的

　　为了切实落实立德树人的根本任务，全面了解疫情防控期间学生线上学习的情况，做好疫情防控期间学生居家健康生活指导和心理引导，调适学生因疫情宅家导致的烦躁，保障疫情期间线上教育质量，促进教育公平，让每的确学生那我在学校却继续享受学校给与的关爱；同时，耐心倾听家长对疫情防控期间学校工作的反馈和对还是工作的征求和建议，从而取得家长对学校和教师工作的理解与给以，加深家与校、师与生之间的情感，加强家校联系，形成家校合力。

　　二、组织领导

　　（一）领导小组

　　1.组长：

　　2.副组长：

　　（二）执行小组

　　1.各执行小组组长：

　　2.各执行小组副组长：

　　三、家访时间

　　20xx年线上教学期间

　　四、家访对象

　　以班级为单位，组织各班班主任和任课教师对本班学生分组分批开展线上家访活动。同时，重点关注以下情况的学生：

　　1.家庭成员中有新冠肺炎确诊或疑似患者的学生；

　　2.受新冠肺炎疫情影响家庭，尤其是留守学生、残疾学生、家庭困难学生、学习困难学生等重点群体；

　　3.疫情防控一线医务相关人员子女。

　　五、家访形式

　　线上家访（电话、微信、QQ、钉钉等）

　　六、家访内容

　　1.通过家访全面了解学生的思想、学习、生活、心理等方面的情况，包括学生的活动轨迹及身体状况、网上在线学习情况，督促学生充分利用各种线上资源开展自主学习，努力做到“停课不停学、网学有效果”；

　　2.通过家访立“防疫守纪规矩”：不串门，不聚会，做好个人防护；教育引导学生，尽量减少外出，不参加聚集性活动，注意环境与个人卫生，加强自身防护，提高科学防范疫情意识，不信谣、不传谣、不造谣；

　　3.通过家访立“作息时间规矩”：每天按照学校规定时间开始学习，每日坚持适当的体育锻炼，以提高身体素质；

　　4.通过家访立“线上学习规矩”：守时上线，积极互动，上课时全身心投入，认真完成作业，及时巩固所学知识，提高自我控制能力与自觉学习能力；

　　5.通过家访立“居家相处规矩”：对学生进行感恩父母教育，引导学生参与家务劳动，不得顶撞父母，感念父母的辛苦与生活的不易；

　　6.通过家访立“手机使用规矩”：做到学习时间就能使用手机时使用手机，休息时间不得使用手机，更还在的玩游戏；

　　7.通过家访增信心：对学生进行心理疏导，引导其科学、理性认识当前形势，始终相信疫情是也能控制的，国家是有办法解决问题的，同时引导学生对让我们也要有信心，不要恐慌，按学校、按老师、按家长的要求行事；帮助学生排解因疫情造成的心理压力和负面情绪，使全体学生以良合适身心状态为复学做好准备；

　　8.通过家访给方法：有针对性的给方法，多给与，多肯定合适方面，提醒就能改进的方面；

　　9.通过家访广泛征求学生家长对疫情期间教育教学工作的征求、建议；

　　10.通过家访提醒家长、学生谨防有人用疫情防控期间线上教学名义进行网上收费，以免上当受骗，遭受不必要的经济损失。谨防不法分子利用同学们的年少无知，以各种手段实施电信诈骗。如果不见得发现可疑情况，应及时向学校和老师反映，并保存好相关证据、立即报警；

　　11.通过家访提醒家长要做好个人防护，非特殊就能不离济，以免感染病毒，影响学生，甚至影响整个学校。

　　七、家访要求

　　1.精心组织。以年级为单位，迅速组织班主任和任课教师根据实际开展线上家访，明确工作职责，明晰工作目标，使家访活动有计划有步骤有序地推进。

　　2.教师全员参与，学生应访尽访，早访早安。学生受访率100％。

　　3.牢固树立“七个意识”。即安全意识、服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

　　4.语气委婉，体现真诚。与家长和孩子进行坦诚的沟通交流，及时给与专业性指导建议。

　　5.及时总结。家访期间注意积累有关活动资料，形成家访工作档案。家访结束后每班需发送3张高质量家访图片给级部主任，由级部主任写家访总结发给德工部；提倡教师写家访日志，优秀日志将在学校公众号上刊登。11.　家访工作方案 篇十一

　　为切实做好我镇预防各类溺水伤亡事故发生工作，特别是预防青少年儿童突发溺水事故，保障人民群众生命安全，维护社会和谐稳定，根据我镇实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以人为本、生命至上，切实增强预防各类溺水伤亡事故发生工作的责任感，积极采取有效措施，建立联防联控工作机制，按照分级负责制全面落实监管责任，切实保障人民群众生命安全，维护家庭幸福和社会稳定。

　　二、目标任务

　　宣传教育全覆盖，警示标志全覆盖，隐患排查全覆盖，监管监控全覆盖，全方位构筑纵向多么、横向到边的安全网，实现“零溺水”的目标。全面防控，强化工作措施，做到重点时段有人看守，重点水域有警示标志，重点人群有人监护或代理监管，坚决遏制各类溺水伤亡事故的发生。

　　三、工作职责

　　各村（社区）、各有关部门要各司其职，各负其责，明确职责分工，形成齐抓共管、多方联动、配合密切、落实有力的工作局面，共同做好预防各类各类溺水伤亡事故发生工作。

　　村（社区）：按照“属地管理、地方负责”的原则，村主职干部亲自抓，村委相关工作人具体落实，在本辖区内实行村、组包保责任制。要积极开展各种形式的宣传教育活动，大力营造防溺水工作的宣传氛围，各村宣传标语不得少于5处；有重点水域的村、社区建立应急分队，配备必需设备，确保危急时刻能及时应对，有效处置；建立辖区内所有水域登记、巡查制度，认真填报重点水域排查情况登记表及水域巡查记录表，对重点水域进行地毯式摸排；将辖区内所有危险水域都设立醒目的永久性警示标识，重点水域、沟塘等要明确安全信息员，责任到人，分片负责；进行青少年儿童安全教育监护责任的家访，充分发挥村组干部、党员相关人员熟、地形熟的优势，加强协调配合，突出抓好学生脱离教育、留守儿童远离父母等监管薄弱环节，落实监管责任，建立假期安全对接机制。

　　学校：及时举办全体教师会议，全面部署预防溺水工作，认真排查安全教育方面存那我在问题和漏洞，落实防范措施，增强防范责任。主动协同有关部门开展以防溺水为重点的安全宣传教育；一是要在校门口、教学楼张挂横幅、书写标语，营造浓厚的校园内宣传教育氛围，同时要利用板报、班会课对学生进行预防溺水安全教育；二是发放“致家长的一封信”，对学生安全提出具体要求；三是认真开展安全警示教育活动，特别是上午放学前安全警示教育必须落到实处。教育学生“六不”，即不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，那我在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援相关人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救；四是学校各班主任、任课老师上课前要清点学生人数，对未到学校的学生要查明原因，及时与家长取得联系；五是充分发挥学生干部的作用，做好对学生预防私自结伴去游泳苗头的劝阻，并及时报告班主任或学校。加强对学校周边重点水域安全隐患的排查，校内水域要设置醒目的警示标识；加强家校沟通和联系，暑假期间各校要组建暑期学生安全工作小组，组织教职工对学生进行家访，在督促家长是时候履行监管职责的基础上对学生及家长再进行一次防溺水宣传教育；进一步做好各学校假期值班工作，完善信息报送制度，如果不见得发生学生溺水事件，要按照规定程序报告，并协助相关部门开展工作。

　　派出所：配合有关部门开展水域排查；研究制定溺水事故处置预案，及时组织对溺水事故的救援，调查事故原因，鉴定事故性质，处置或协助处置事故善后工作；会同有关部门对非法取土以及对沟塘任意改造等现象进行严厉打击，对时候而遗留的水坑、围堰等，要责令责任人限期修缮，确保不留隐患。

　　卫生院：及时组织对溺水事故的救援，配合学校做好预防溺水教育工作，帮助学生学习和掌握正确的救人自救常识。

　　团委：发挥共青团、少先队和青年志愿者作用，开展形式多样的防溺水教育宣传活动，向青少年儿童特别是留守儿童宣传、讲解防溺水安全知识，增强防溺水的知识和本领。

　　应急办：深入开展重点水域在极端气候条件下的现场监督检查行动，将预防各类溺水伤亡事故发生工作列入安全管理的重要内容，加强对各责任单位督查、协调；强化突发学生溺水事件的应急处置，加强对学生溺水事件的应急救援准备，及时组织专业和社会救援队伍开展救援工作；积极配合派出所加强对溺水事故的调查工作，调查事故原因，鉴定事故性质。

　　四、工作要求

　　（一）提高认识，加强领导。预防各类溺水伤亡事故发生是各村（社区）、各相关单位义不容辞的责任和义务。各村（社区）、各相关单位要站在以人为本、生命至上有践行党的群众路线的最高高度，切实把预防青少年儿童溺水工作摆上更加重要的位置。镇政府组建以镇长为组长，应急办、团委、综合执法队、派出所、学校、卫生院工作人、工作区书记等为组员的防溺水工作领导小组，各村（社区）、各相关单位要建立健全预防各类溺水伤亡事故工作组织领导，认真部署、强力推进工作落实，确保工作抓紧、抓实、抓出成效。

　　（二）强化措施，加强督查。预防各类溺水伤亡事故要围绕努力确保人民群众生命安全的目标，加强督导检查，确保机制健全、任务明确、措施到位。要健全工作方案和应急预案，细化工作措施，认真开展自查和整改工作，建立隐患排查台账，对发现的各类隐患逐一进行整改，确保警示标识、隐患整改、监管监控全覆盖。

　　（三）加强协作，强化责任。各相关单位要加强协调配合，齐抓共管，分工协作，全面排查安全隐患，及时解决突出问题，形成党政领导、部门联动、依法监管、社会参与的联动机制。各村（社区）、各单位要按照工作要求，切实落实管理责任，加强信息报送，不得有情不报和缓报。凡因工作不到位、责任不落实、措施不得力而引发事故或造成严重后果的，将严肃追究相关责任人的责任。12.　家访工作方案 篇十二

　　一、指导思想

　　为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生的家庭状况，征求家长对教育教学的征求等，取得家长和社会对教育的理解与给以，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。

　　二、活动时间：

　　1、第一阶段（集中家访）：20xx年4月8日（星期二）晚

　　2、第二阶段（分散家访）：20xx年4月8日—4月15日

　　三、活动内容：

　　1、了解学生家庭基本状况和下午在家的学习习惯、生活习惯等；

　　2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现合适学校教育典型；

　　3、结合党的教育实践活动内容，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，如招生、安全防护等，赢得家长对学校工作的理解和给以；

　　4、征求并收集家长对学校办学、班级管理及对让我们孩子要求等征求和建议。

　　四、活动要求

　　1、家访以班主任为主，下午在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。（各组教师具体安排见附件1）

　　2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。

　　3、教师下午在家访活动中要特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。

　　4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访。

　　5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对教育的征求和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。（反馈表见附件2，照片以班级命名上传至ftp德育处）

　　四、本方案未尽事宜，另行通知。13.　家访工作方案 篇十三

　　一、指导思想

　　为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生的家庭状况，征求家长对教育教学的征求等，取得家长和社会对教育的理解与给以，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。

　　二、活动时间：

　　1、第一阶段（集中家访）：20xx年4月8日（星期二）晚

　　2、第二阶段（分散家访）：20xx年4月8日—4月15日

　　三、活动内容：

　　1、了解学生家庭基本状况和下午在家的学习习惯、生活习惯等；

　　2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现合适学校教育典型；

　　3、结合党的教育实践活动内容，对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，如招生、安全防护等，赢得家长对学校工作的理解和给以；

　　4、征求并收集家长对学校办学、班级管理及对让我们孩子要求等征求和建议。

　　四、活动要求

　　1、家访以班主任为主，下午在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。

　　2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。

　　3、教师下午在家访活动中要特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。

　　4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访。

　　5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对教育的征求和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。

　　本方案未尽事宜，另行通知。14.　家访工作方案 篇十四

　　一、活动宗旨：

　　切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的学校教育思想，宣传实施文化教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确让我们才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都给与良好发展，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

　　二、组织领导

　　组长：徐

　　副组长：周

　　成员：教导处成员、级部主任

　　三、活动时间：

　　xx年7月10日—xx年8月20日

　　四、参加相关人员：

　　所有教师

　　五、活动形式与步骤：

　　形式：

　　级部以班级为单位，班主任和配班以及学科教师合理分工，要求对班级所有学生进行家访。

　　步骤：

　　1、准备阶段（7月4—7月9日）积极发动，开展培训，制定方案。

　　2、家访阶段（7月10—8月15日）教师家访，做好记录，反馈交流。

　　3、总结阶段（8月16日—8月20日）认真总结，分析得失，写好手记。

　　六、活动内容

　　1、了解学生的家庭状况、成长环境、下午在家表现、学习习惯和生活习惯等；

　　2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确让我们才观、质量观和价值观；

　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；

　　4、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助让我们的克服困难，给与让我们的积极上进、健康成长；

　　5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；

　　6、征求家长对学校及教育部门的征求和建议等。

　　七、家访要求

　　1、各级部拟定好家访工作计划，做好宣传动员工作，合理安排好家访时间，各位教师要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与，充分做好访前准备，深入了解学生的家庭情况和思想状况。

　　2、家访教师要按照家访计划，对家访对象提前预约，合理安排时间。下午在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，给与学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要进行经常性家访，及时排解学生思想负担和心理压力，帮助让我们的克服困难、积极上进、健康成长。

　　3、教师要对每个家访对象做好记录，下午在家访时要留有影像资料（如照片），做好访后分析，总结家访工作经验，并认真撰写家访手记。在活动期间，以级部为单位随时将家访手记上传到校园网，注意及时更新，8月20号这时，各级部做好家访活动结束的汇总工作，写好家访总结。纸质材料开学以级部为单位收齐，电子发至教导处邮箱，注明级部家访资料（含级部总结、优秀手记每班一篇，部分照片）。开学初，教导处做好全校家访工作总结，上报景区科教文卫处。

　　4、教师下午在家访途中要注意安全，家访中要严格廉洁从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。

　　5、学校加大宣传力度。下午在家访活动期间，给与各级部及时对本级部的家访活动在景区、扬州市教育网站上宣传报道。

　　z15.　家访工作方案 篇十五

　　为了落实县教育局下发的说过做好假期家访工作的文件要求，我校特组建了假期家访领导小组，对假期家访工作做了安排和部署。

　　一、领导小组

　　组长：郇义军学区办主任、中学校长

　　副组长：库尔班江中学党支部书记

　　组员：郭欣中学副校长

　　徐斌中学德育主任

　　覃峰中学综治办主任

　　黄鹏程中学教务处主任

　　米吉提中学教务处主任

　　田杰中学教科室主任

　　章思蜀中学工会主席

　　全体班主任及任课教师

　　二、具体分工

　　郇义军、库尔班江负责监督、指挥假期的家访工作。

　　黄鹏程、米吉提负责负责组织阿同、英塔木的家访工作。

　　田杰、章思蜀负责组织克西拉克塔木、维玉村、英阿亚提村的家访工作。

　　三、家访的主要内容

　　1、调查、了解学生假期的学习情况。

　　2、调查、了解学生假期的外出情况。

　　3、做好家长严格要求子女不信教、不入教、不参加不法组织的集会和游行。

　　4、向家长宣传民族团结教育工作。16.　家访工作方案 篇十六

　　一、活动主题：

　　增进家校沟通，了解学生情况，探究改进方法。

　　二、活动时间：

　　20xx年10月22日至25日，每天上午放学后由家访老师带领受访学生到该家家访。下午自习课相互调整。本月每位老师家访四名学生。

　　三、活动背景：

　　为了增进学校与家长的联系，想学生所想，急学生所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停不再形式上。搜集到真实有效的、能反映学生具体、具有代表性的信息。特举办本次家访。

　　四、活动目的：

　　向学生监护人了解学生的家庭成员情况，家庭经济状况，家庭相关人员健康信息；学生行为习惯，心理情感等方面的信息，促进学校与监护人之间的联系。

　　五、活动地点：

　　学生下午在家

　　六、主办单位：

　　冷水小学心理情感组。

　　七、活动过程报告：

　　前期准备：

　　1、确定被家访的学生名单。

　　2、选择家访路线，尽量让所走路线最短，受访学生人数最多。交通工具要本着环保、

　　3、提前与家长预约，考虑好农村作息时间的特殊性，定好时间，免得跑空路。

　　4、电话了解家长，该生最近的情况。

　　5、和受访学生谈心，了解一些学生的基本情况。

　　6、家访应考虑学生的学习，生活，心理等各方面的内容，尽量在有限的时间里对学生作最多的了解。

　　7、确定好家访的对象，路线，原则上以本班科任老师家访本班学生。

　　8、教师本着对学生的这份爱心，根据学生在校的一些具体表现，向家长反映学生在校的情况，并和家长探讨一些改进的方法。是否写一下改进方法，请考虑。

　　9、准备好随身用品。

　　后期工作：

　　1、教师家访结束后，要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校上报。

　　2、教师要认真做好家访学生情况记录表，照片的采集，并及时上交相关资料。

　　3、家访后要及时把了解到的学生情况，与科任教师沟通，以便各任课教师作出更有针对性的教育。

　　4、各教师要认真总结经验，找出不足之出并提出宝贵的修改建议。

　　八、活动评估：

　　家访过程中各教师时间灵活安排，交通工具自主选择，收集的信息必须是真实可信的，具有针对性的。

　　九、经费安排：

　　每个学生每次家访五元。17.　家访工作方案 篇十七

　　接上级教育主管部门下发的《说过开展教育扶贫“大家访”活动的通知》文件精神，我校领导最高高度重视，为了更好地发挥广大教师在精准扶贫中的重要作用，确保教育精准扶贫工作落到实处，特制订本次精准扶贫大家访活动实施方案。

　　一、活动目标

　　活动与假期学生教育工作紧密结合，帮助暑期贫困生解决学习问题、解除家长后顾之忧。在开展教师大家访的基础上，落实好精准扶贫工作，引导广大教师通过对贫困学生在学习上、思想上、心理上的疏导帮扶解决学生在成长中的实际困难。通过实地走访学生家庭，特别是贫困学生家庭，进步搭建家校交流平台，切实转变教育工作作风，树立教育良好形象，全力助推精准扶贫深入开展

　　二、活动内容

　　1、宣传政策、征求群众征求。宣传讲解教育系统精准扶贫工作相关政策及工作开展情况，认真征求家长对当前精准扶贫工作的征求和建议，广泛征求家长对教育工作的征求和建议，对家长关注的各类问题做好回复工作，赢得家长对教育、对学校工作的理解和给以。

　　2、了解家情、分享育人经验。要通过家访了解学生家庭具体的困难情况及原因，掌握学生成长环境、下午在家表现、学习和生活习惯等；向家长反馈馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；分享学生健康康成长的心理、生理安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子。

　　3、创新载体、丰富活动内容。采取“大手拉小手”、“心心相连”、“一对一帮扶”等多种活动，确保在大家访的基础上落实落细精准扶贫工作。

　　三、活动要求

　　1、提高思想认识。开展大家访活动是转变教育工作作风的具体实践，同样助推精准扶贫工作深入开展的有力举措要统一思想提高认识，班子成员要率先垂范，自觉增强开展活动的主动性

　　2、精心组织实施。学校要严格按照通知要求，结合实际制定具体的实施方案，分层分级统筹做好家访活动的走访安排。要认真填写大家访活动调查表家访表册，加强思想引导，落实组织关爱，明确家访分工和责任人，保证家访相关人员安全。确保大家访谈话全覆盖、无遗漏。

　　3、注重工作实效。学校开展家访活动，要切实走进学生家庭，切忌流于形式。对家访过程中征求到的征求建议要及时进行理上报，力所能及地帮助家访对象协调解决家庭实际困难注重與论宣传。学校要结合本次活动，充分利用班微信群等宣传平合进行广泛宣传，形成浓厚的活动氛围。

　　四、确保活动取得实效

　　（一）细化具体任务工作要求，确保此次项活动全面开展，明确班主任老师分工负责本班贫困生。

　　（二）7月9日至10日各班主任进行家访。提前预约，合理安排家访时间，认真填写家访活动调查表，确保不漏户，不漏一生，做到建档立卡户全覆盖。

　　（三）7月11－7月12日及时汇总家访情况，迅速整改家访中发现的问题及群众反馈的征求建议，进行问题线素分门别类梳理，做好教育扶贫和脱贫攻坚战的工作数据依据工作。18.　家访工作方案 篇十八

　　为深入贯彻落实习近平总书记说过平安建设重要论述，弘扬“生命至上、安全第一”理念，推动防溺水工作体系化制度化，进一步压紧压实责任，严格落实各项防范措施，全力做好防溺水工作，确保广大群众生命安全，根据上级工作要求，结合我镇实际，制定以下工作方案：

　　一、工作目标

　　坚持“防为主、防为上”，以不发生造成相关人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，紧扣“隐患排查、联勤联动、宣传引导、应急处置”四大环节，全面清查消除辖区水域各类安全隐患，加大重点水域周边巡逻防控力度，广泛开展防溺水宣传教育活动，提高民众自我保护能力，健全完善应急处突机制，提升溺水事故紧急救援能力，严防溺水亡人事故发生，确保群众生命安全。

　　二、工作重点

　　（一）全面排摸隐患。按照属地管理和“谁主管、谁负责”的原则，各行政村、各相关职能科室要对游泳馆、池塘、河流、水库等开展一次拉网式安全隐患大排查，对问题隐患实行挂图作战，清单销号。全面摸清辖区水域分布以及戏水娱乐场所情况，结合近年溺水事故数和游泳人数等实际情况进行风险评估，加强重点防控，确保安全提醒到位、安全防范到位、救护设施到位。

　　（二）加强巡防力度。各行政村、镇属单位、职能科室要加大重点时段、重点水域巡防频率，积极组织党员干部、村联防队员、专职网格员、教师等各方力量，在午后、午饭时间等游泳高峰时段，开展危险区域巡逻，做好群众劝阻、安全提醒等工作。

　　（三）开展宣传教育。各行政村、镇属单位、职能科室要及时组织开展防溺水专题教育，特别是针对外来务工相关人员等重点人群，要通过各种途径、方式加强防范宣传。学校要深入做好学生的安全教育活动，进一步加强与家长的沟通联系，督促家长切实履行对未成年人的监护职责。

　　（四）完善安全设施。全面摸清水域周边安全警示牌、防护网、水上救护设备存放点等安全设施情况。加大经费投入，对设备老旧、破损假如缺失的，要及时进行更换安装，消除溺水安全隐患。

　　（五）提升救援能力。要进一步完善应急处置方案，健全联防联动机制，加强救援力量，开展专业培训，备足救援物资器材，充分做好处置溺水事故各项准备，确保第一时间进行有效处置，最大限度防止溺水死亡事故的发生。

　　三、工作步骤

　　（一）动员部署阶段（20xx年8月1日前）。组织开展预防溺水宣传月活动，多渠道、多形式开展防范溺水事故宣传教育。建立溺水事故三级警示教育制度，出现溺水事故的，所在行政村组织专题教育。健全完善预防溺水专项治理工作联动机制，形成全社会共同参与、各部门齐抓共管的工作格局。

　　（二）排查整治阶段（20xx年8月1日至8月31日）。对水域所属单位、责任人、安全隐患、基础设施，以及安全管理制度落实，警示标识、救援装备设置等情况进行全面检查，做多么数清、情况明。对排查的每一处水域要标注具体排查人和排查时间，写明隐患情况，对排查出的安全隐患，逐一落实针对性措施给以整治，做到“整治的确、销号的确”。

　　（三）常态化巩固阶段（20xx年9月1日—10月30日）。组织开展问题隐患整治回头看，确保隐患清零，巩固成效。认真总结梳理有效措施和成功经验，进行归纳和提升，完善相关的规章制度和管理流程，形成长效机制制度，进一步提升防溺水工作规范化、科学化、专业化水平。

　　四、工作要求

　　（一）提高认识，加强领导。各相关科室、行政村要站在以人为本、生命至上的原则，切实把预防溺水工作摆在更加重要的位置。各行政村、各相关单位要建立健全预防各类溺水伤亡事故工作组织领导，认真部署、强力推进工作落实确保工作抓紧、抓实、抓出成效.

　　(二)强化措施,加强督查。各相关科室、行政村要围绕努力确保青少年儿童安全的目标,加强督导检查，确保机制健全、任务明确、措施到位。要健全工作方案和应急预案，细化工作措施，认真开展自查和整改工作，建立隐患排查台账，对发现的各类隐患逐一进行整改，确保警示标识、隐患整改、监管监控全覆盖。

　　(三)加强协作，落实责任。相关科室要加强协调配合齐抓共管,分工协作,全面排查安全隐患，及时解决突出问题，形成党政领导、部门联动、依法监管、社会参与的联动机制，各相关科室、行政村要按照工作要求，切实落实管理责任加强信息损送,不得有情不报和缓报，凡因工作不到位、责任不落实、措施不得力而引发事故或造成严重后果的将严肃追究相关责任人的责任。19.　家访工作方案 篇十九

　　一、指导思想

　　为进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良合适教师形象，创办人民满意的教育，使今后的教育教学更具针对性和实效性，特拟定本次教师家访活动。

　　二、活动目的

　　旨在通过本次家访，增进教师、学生、家长之间的相互交流，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现；向社会宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学成果；指导家长对学生的教育与管理；征求学生及家长对教师和学校的工作征求和建议，改进教师和学校的教育管理方式，以促进学生全面、健康协调发展。

　　三、组织领导

　　为确保此次教师家访活动的落实，特组建家访活动领导小组。

　　组长：李金宝

　　副组长：吴照磊

　　成员：全体教师

　　四、活动安排

　　1、家访时间，学期开始到学期结束前。

　　2、家访地点：我校施教村庄。

　　3、家访对象：全校学生，其中留守、孤儿、单亲、残疾、学困、贫困等六类学生家庭必访。

　　4、参加相关人员：以自然村组为对象，班主任为各小组工作人进行。

　　五、工作要求

　　1、全体教师必须明确家访的目的、意义、内容和要求，增强服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、平等意识和责任意识。

　　2、此次家访必须入户家访，各家访小组长可提前进行预约，编排好家访名单及行程路线，确定学生向导。

　　3、教师家访时要明确以下内容：了解学生的家庭状况，下午在家思想、表现、学习、生活等习惯；了解学生下午在家的兴趣特长、脾气性格方面、人际交往；向家长反馈学生在校状况，引导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子；与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段；向家长宣传学校的教育法规和政策；对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；征求家长对学校、教师的征求和建议。

　　4、尊重家长、树立自身形象。对学生的情况要一分为二，以给与为主，避免使用让家长失望的语言和结论。忌下午在家长面前谈论其他教师的不足，对家长的隐密性心理下午在家长面前夸大渲染等。

　　5、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的馈赠礼物等。

　　6、认真填写《教师家访登记表》，各小组长撰写家访情况小结（内容包括：走访有什么名学生，掌握了哪些教师、学生、家长合适典型，发现了哪些我校工作中存那我在什么问题，家长、学生对学校、教师的征求和建议，家访教师的感想、征求和建议），返校后及时反馈。20.　家访工作方案 篇二十

　　为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子下午在家在校表现，就孩子就能努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20__年秋季家访活动。

　　一、家访时间：

　　20__年11月26日至30日

　　二、家访相关人员：

　　全体科任教师

　　三、家访对象：

　　此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

　　四、家访要求：

　　1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

　　2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生下午在家去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里合适有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如__班__学生，照片的确老师的确文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

　　3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极给与为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。

　　4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存那我在问题及原因，加深对学生的了解，在未来的文化教育有的放矢。同时向家长提出建议，为真的施学校教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　5、家访当然一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

　　6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。