班级科技活动总结（精选6篇）

班级科技活动总结（精选6篇）班级科技活动总结 篇1

　　根据开展中省市说到开展20xx年科技活动周的有关精神，我区科协系统紧紧围绕“科技创新、美好生活”和“识别灾害风险，掌握减灾技能”两大主题，大力开展了一系列贴近实际、贴近生活、贴近群众的群众性科普活动，现将活动情况总结如下：

　　一、实际高度重视、精心组织

　　为确保科协系统科技周宣传活动取得实效，市科协早谋划、早准备，于四月份深入全区市县、深入基层进行调查研究，精心筹备活动周的方案及活动内容，印发了“市科协20xx年科技活动周方案”，要求各级科协及其所属团体切实加强领导，搞好协调配合，落实好核实情况、经费、活动场所等相关事宜。

　　全区市县科协及市属协会实际高度重视科技活动周宣传活动，组建了相应的领导小组，周密部署，大力开展科普活动，效果明显。

　　二、重点突出，内容丰富

　　(一)突出青少年创新意识的培养，加强青少年科学素质建设。经市科协向中省科协积极争取，20xx年5月17日，中国流动科技馆四川武胜站巡展启动仪式在武胜中学举行颁奖，中国科技馆党委书记、副馆长殷皓，省科协党组书记、副主席、中国流动科技馆四川巡展工作领导小组组长吴凯出席启动仪式并作了重要讲话。此次巡展采取小型化经典互动展品与科学表演相结合的方式，持续展出时间2个月，观摩覆盖面将到我区60%的学校。截止5月58日，参观学校已达到14所，吸引了近万余名师生参与体验、观摩。5月29日下午四点，市科协在邻水县坛同中学开展科普大篷车进校园活动，展出车载互动展品20件，展出科普展板54张，发放科普宣传资料20xx余张。一个活动的开展有效激发了学生们学科学，用科学的兴趣，让一个人切身体会了科技的魅力和力量，有效推动了中小学校科学知识的宣传普及，促进了校园科普活动的大力开展。

　　(二)突出文明城市创建，倡导科学文明生活方式。5月22日、23日分别在思源广场、华蓥市华蓥山广场开展五月科技活动周广场科普宣传活动，通过发放宣传资料、展出展板、义诊、防灾减灾咨询等形式，向市民宣传地震、山洪等各类自然灾害自救的科普知识，展出展板67块(次)，现场接收咨询群众20xx余人次，发放各种科普宣传资料近4000余份;为了提高社区公众的科学素质，促进“这一个文明”建设，助推“法治城市”建设，市科协以“千名党员干部进街道，共建文明社区”和“星期六学雷锋志愿日”活动为载体，积极开展科普进社区活动。组织科普志愿者利用横幅、小标语、科普画廊、黑板报等形式开展科普知识、科普法规宣传，散发各类科普宣传资料3500余份，赠送居民需求的科普图书500余册;结合市民关心的雅安地震、食品添加剂、低碳等热点更换城区科普画廊、科普橱窗、科普宣传栏内容，提高市民安全、健康意识，倡导低碳生活理念。通过一个活动的开展，促进了社区科普志愿者队伍、科普画廊、科普活动阵地建立健全，有力推动了文明社区、和谐社区的建设。

　　(三)突出科技惠及民生，促进社会主义新农村建设。为发挥科技在解决“三农”问题、促进新农村建设中的重要作用，市科协积极开展“送科技下乡“活动。一是组织涉农部门开展以农业科技咨询，田间管理知识宣传、示范和培训为主要内容，旨在宣传农村新技术、新产品，给与农民群众引进先进农业技术，提高农产品产值的科技培训及示范活动。二是组织开展“科技惠民”、“科技扶贫”等活动，助推定点联系帮扶活动。

　　三、活动扎实，成效显着

　　我区科协系统通过多层次、多渠道、多形式的科技活动周活动，深入基层、科普基地、示范园、农户、乡村开展技术宣传、培训。据统计，在活动期间我区科协系统共举办各种技术培训班26期，培训农民群众2800人次，发放各种科普宣传资料98000余份，展出科普挂图120套、科普展板400余块;参加宣传服务核实情况达500余人次，出动宣传车38辆次;开展科技咨询服务23场次，接受综合科普知识咨询5700余人次。活动的开展，很大提高地营造了群众学科学、热爱科学、参与科学的浓厚社会氛围，广泛提高了公众科学素质，为促进文明城市创建，推动我区经济社会发展做出了积极贡献。班级科技活动总结 篇2

　　为丰富学生课余文化生活，更好地发展一个人的个性，真正实现从应试学校教育向素质学校教育的转变，为此组建了科技兴趣小组，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，现将本学期兴趣小组工作总结如下：

　　一 、激发兴趣，筹建小组

　　在全校各班广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入科技兴趣小组的热潮，在报名的基础上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各科技兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活动工作计划，为下一阶段的训练做好充分的准备。

　　二、 扎实工作，丰富内容

　　围绕计划我们的有步骤地深入细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。

　　三、注重动手能力，培养创造精神

　　在兴趣小组活动中，我经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，一个办法假如能做成实物这时并他不在发明创造。不要以为发明创造是科学家的的事，小学生也可成为发明家。

　　通过活动的开展，学生的动手动脑能力予以加强，浓厚的兴趣予以培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深入。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓厚科

　　技氛围逐步形成!

　　在创新素质学校教育全面开花的校园，我校科技兴趣小组经过了步履蹒跚的阶段，正稳步发展。这学期我们的重点从以下几方面来培养学生的创造思维和创新能力：

　　1、让思维插上自由的翅膀，突破原有的旧框框。

　　根据一个人的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。如：

　　①看谁想得多：主要是针对思维的广度来展开的，让学生想得越多思维便越开阔。如：“机器人在日常生活中能够用来做是做些什么?”、“我们的希望飞机能够为我们的人类做是做些什么?”等。

　　②看谁想得深：主要是针对思维的深度来展开的，让学生想得越深思维便越周密。如：“如何用益智玩具拼装成有用的

　　③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这这时并他不在思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料的人制作的事新颖的物品?”等，你能在一个小发明上再进行发明吗?

　　④看谁做得快：用我们的的益智玩具比比看，谁能用最短的时间组装起规定的样品。

　　2在科技活动中，充分给予学生动手的机会，让一个人做的人想做的实验或东西，把动手看成一种快乐的活动。从动手做的数量、质量、新奇等方面来培养动手能力。

　　①看谁做得多：争取机会多做，不光是追求数量上都多，还要做到品

　　种上都多。发展系列化的思想，将的事作品发展成一系列的作品。 ②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、别致。同样对动手质量的好的检验。

　　③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上都并他不在的人独特的地方，同样检验有并他不在创造性的标志，同样最有价值的地方。 ④看谁拆装得好：对于一些暂时还他不在动手搞创造的学生，能够让一个人对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。

　　让求新变成发明的举动，培养自身的创新能力。

　　发明创造很重要，它能促进社会的发展，推动人类的进步。留心生活，会发现我们的的周围有许许多多的麻烦和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将一个能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这这时并他不在我们的开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成告诉自己，从而提高了自身的创新能力。

　　①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很假如这时并他不在一个受启发的地方。

　　②看谁解决的方法新：解决问题要能符合的人的还能，想办法用最少的力气做最多这件，给人以耳目一新的惊奇，这这时并他不在创造中“新”的突破。

　　③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表

　　现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、也可普及。

　　④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，因此在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。

　　总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，还能我们的科技组的长期努力。班级科技活动总结 篇3

　　本学期我们的中班进行了科技活动，分别为：磁铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。

　　在磁铁部分，我们的进行了三次活动：《磁铁找朋友》、《磁铁磁力车》、《隔着是做些什么能吸铁》。在《磁铁找朋友》这次活动中，我为孩子们准备了各种材料，事先用漂亮美丽的塑料纸包好当“小鱼”，还给一个人准备了用磁铁制成的“钓鱼竿”，以孩子们大家不喜欢游戏方式来让一个人了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里，孩子们的情绪达到了最高点。因此事先一个人不知道小鱼使用是做些什么材料做成的，中国有多有的小鱼也可钓起来，有的还他不在钓起来。一个人通过玩儿游戏，了解了磁铁能吸铁的性质，因此也可运用这一性质将铁制品与非铁制品区分开来。孩子们在活动中非常高兴，因此特别积极。在《隔着是做些什么能吸铁》的活动中，我同样为孩子们准备了许许多多的材料供孩子们亲自去操作。因此铁片大小的缘故，同样的材料有的孩子也可吸起来，有的还他不在够吸起来。在这次活动中，我们的让孩子的人记录了实验结果，因此孩子年龄小，让一个人的人画是不行的，于是我们的准备了一张大表，让一个人把认为能吸起来的贴上一个标记，但是一个人的人成功地记录了此次的实验结果。

　　在空气部分我们的进行了两次活动，分别为《捉空气》和《蜡烛灭了》。

　　在动物和植物的部分，我们的进行了《美丽的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《动物过冬》、《水仙花》。《美丽的蝴蝶》我们的借助家长的力量，收集了很多说到蝴蝶的图片和资料，除了上课给孩子们讲得之外，我们的还将一个图片和资料做成展板，不仅所以的班的孩子了解，同时也让幼儿园的所有老师和孩子们欣赏。孩子们通过一个资料和图片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。这时高雅琪妈妈的人制作了一个蝴蝶生长过程的碟子，因此不知道是做些什么原因放不出来，琪琪妈我的一遍又一遍的完全制作，但最终因此并他不在也可放出来让孩子们更直观地要去解。《有用的尾巴》和《动物过冬》我们的也分别以故事也形式让孩子们了解，孩子们听故事也另一个特别认真，因此很快只这就完成了活动目标。《水仙花》这次活动我们的同样是借助家长的力量帮我们的收集材料，一个人不仅找来了很多文字材料，同时也带了很多花种，我们的分别用土和水养了一个水仙花，让孩子蜜察比较在一个环境下的水仙长得更好。结果发也已土里的水仙花因此温度和湿度都很好，因此长得也非常快，也已我们的班门口的水仙都相继开放了，非常漂亮美丽!

　　在声音这一部分中，我们的进行了《有趣的振动》和《打电话》这一个活动。我们的班的孩子特别爱做手工，因此《打电话》这次活动孩子们很感兴趣，一个人亲自动手做了小电话，因此因此孩子年龄很小，小手发展的能力有限，在系绳子的环节中有些困难，其只这就完成得都很好。小电话做好毕竟这一个小朋友还拿着玩了玩。下午四点家长来接孩子们的另一个，一个人迫不及待的将的人的手工展示给爸爸妈妈，上中国有多多家长我知道们的，下午四点回家毕竟一个人一家三口很开心的玩儿也已小电话，因此孩子能够告诉爸爸妈妈假如绳子绷得越紧，听得就越清楚的道理。这次活动顺利的达到了目标的要求。

　　光这一部分我们的进行了《有趣的透镜》

　　电这一部分，我们的主要围绕电动玩具，让孩子们了解电池的作用以及特性。

　　最后一部分是热，这部分中我们的进行了《有趣的温度计》----液体温度计。同样平时的生活中孩子接触体温计的情况比较多，因此当我拿出来温度计的另一个，孩子们异口同声地说是体温计，我又拿出了体温计请一个人对比，这才把温度计和体温计区分开来。同样这次准备的材料充足，温度计是每个孩子一个，因此方便一个人去观察比较。一个人也可看出来有红色的液柱，还有刻度，致使还他不在够用合适的语言去表达。让他蜜察温度计在热水和冷水中的变化时，孩子们很认真因此很容易发现其变化，从而得出结论。最后通过一个人了解的知识，利用小药瓶儿、红墨水和吸管儿的人动手做了一个小温度计。有的孩子的温度计效果很明显，因此有的这不很明显。总结发现，当吸管儿和药瓶口密封的比较好的另一个，效果不会非常明显。这时还有一节是要制作气体温度计，因此因此材料不够齐全，因此这次活动并他不在进行。

　　本学期的科技活动与上学期相比较来说，内容上多了很多东西，因此孩子们的年龄有限，一个人接受能力有限，中国有多有一些课我们的把它简化了。这学期的科技活动予以了家长们的大力予以，一个人不但积极的帮助我们的搜集材料，高雅琪妈妈很用心，她把每次的活动都记录下来，回去毕竟和孩子以及孩子的爸小艾一起玩儿，因此形成了文字材料，图文并茂把一个人试验的结果反馈给他们的，因此为了我们的蝴蝶的课，的人亲自做了蝴蝶生长过程，一遍一遍的修改，一遍一遍的完全返工，因此各种原因最后并他不在也可放出来，因此家长的用心所以的非常感动。为了水仙花的课，有些家长专门去买了水仙花，一些放在幼儿园养，一些放回呆在家里养，因此经常比较，因此上网去查一些养花的资料。家长说：“是一个人的科技可让我爱上了养花，下子发现养花是一种乐趣!”，并他不在想到我们的的科技活动竟给家长也带来了乐趣。

　　孩子们从小班下期开始接触科技活动，到也已为止也差不多一年了。一个人各方面的能力也是了非常大的提高，尤其是在观察能力方面和探索能力方面。有另一个我们的进行正常的教学活动，一个人便是提出很多的问题，再然后儿会的人想办法解决。反应能力也比也已有了提高，会觉得一个人的思维方式上也了非常大的变化。科技活动真正的培养了孩子们的各方面能力，因此平时看起来孩子们并他不在是做些什么比较小的变化，因此遇到问题上都另一个，一个人的反应就不一样了，中国有多家长们也不要小看了一个孩子们啊!

　　科学活动课不仅给孩子们带来了非常大的收获，同时也所以的一个执教老师有了非常大的提高。在每次上课毕竟我和本班的老师便是认真地讨论这节课应该怎样才反而孩子们更感兴趣，才能达到更好的效果。在每一个课实验前，我们的便是认告诉自己又去做实验，一次不成功两次，两次不成功三次，直到成功为止，即使成功了，我们的才会寻求一些更好的办法，力争让孩子们有更明显的实验效果，但是才也可更直观地让孩子们了解其原理。

　　本学期的科学活动顺利结束，我们的会更加努力，争取在下学期的科技活动中取得更好的效果。班级科技活动总结 篇4

　　一年一度的科技月活动即将结束，回顾这一阶段的工作，认真总结，以便今后更好的提高工作效果。

　　本学年我校坚持课内与课外相结合，坚持校内外学校教育相结合，坚持普及与提高相结合，坚持科技活动与艺术活动、体育活动相结合，与学科融合相结合，给与学生积极参与、体验、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。活动中我们的力求通过全方位的学校教育、教学活动，努力加强对少年儿童的科技学校教育，不断提高学生的科学素质。

　　一、加强管理，抓好领导队伍建设

　　1、为了搞好学校的科技学校教育组织开展好科技活动，学校组建了科技活动领导小组，校长任组长。同时，学校在经费上给科技组开展各项活动予以优先的保障。

　　2、学校克服困难，抽出老师参加科技辅导员的培训，为科技活动的开展奠定了良好的基础。同时扩大科技辅导员队伍，把一位劳技教师和一位自然教师吸收到科技辅导员队伍中来，充实了科技活动的力量，为科技活动的开展奠定基础。在配备校科技辅导教师的基础上，我校把科技活动纳入学校的校本课程。老师们在学期初制定一套完整的教学计划，每课时也是详尽的备课，但是为科技活动的开展提供了有效平台。除此之外，不在四、五、四年级各班通过开展小干部培训建立班级科技活动小组。各小组根据校实际，开展丰富多彩的科普活动，这为全校科技活动的切实有效的组织开展奠定了扎实的群众基础。

　　3、在计划管理上，学校有明确的工作指导思想和总体规划，并把科技工作列入学校的整体工作，并这一点制定切实可行的学校科技学校教育计划。

　　4、学校科技组在校领导的指导下定期开展科技教研活动，并分别组织开展了富有成效的科技活动：魔方、科幻画比赛、电脑绘画竞赛、金鹏论坛、青少年自然科学知识竞赛等活动。一个活动的开展，激发了学生参与的兴趣，培养了学生科学素养。尤其魔方比赛，学生兴趣十足，和老师一起比脑力比速度，大家在比学赶帮超的气氛中参与了活动，愉悦了心情。同时活动的开展也带动很多学生参与到活动中来，激发了孩子们的兴趣及求知的欲望，取得良好的学校教育效果。

　　二、完善机制，在实践中不断充实。

　　1、多年来，学校形成了一系列的奖励机制，因此不在不断完善和健全，使学校的科技教师受到很好的激励，大家鼓足干劲，团结一致，把学校的科技工作搞得有声有色。

　　2、学校领导的重视，使科技经费专项专用，保证了各项科技活动、科技竞赛的正常举行颁奖。科技教师的队伍也在不断的壮大。

　　3、为学生提供展示平台，激发学生自信。凡是参加科技活动竞赛的同学，学校利用每周的升旗仪式时间为所有参赛学生提供展示平台，让一个人在国旗下把的人的参赛经历、参赛体会、参赛作品等进行交流，让孩子们在活动中找到兴趣点、成功的愿望，增强自信，同时带动其他方面的发展于提高。

　　三、重视常规，落实科普学校教育工作。

　　1、学校经常利用校班黑板报、宣传栏、校广播站等多种形式对全校师生进行科技学校教育，从而使科技意识深入人心，为学校科技学校教育的普及打下坚实的舆论基础。

　　2、组织学生开展丰富多彩的科普活动，组织师生去科技馆参观，组织科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，因此也在活动中提高了科普环保意识。

　　3、与此同时，我们的认真组织训练，积极参加丰台区组织的各项科技竞赛活动，争取在比赛中获得好成绩。各项活动的开展，提高学生的动手能力，创新能力和科学意识，为孩子的终身发展服务。

　　四、因地制宜，抓好品牌项目建设。

　　1、在科普活动方面，每年都要举办学校科技周活动，内容丰富，形式多样，富有特色，学生不喜欢，真正做到了人人参与。今年，学校组织了模型比赛、计算机多媒体制作比赛、科幻画比赛、金鹏论坛、自然科学知识比赛等项目，激发了学生的环保意识科学创新意识。

　　2、学校举行颁奖的各类科技比赛中，我们的始终做到有布置、有发动、有评比、有表彰，从而使每次活动开展得富有成效，并力争年年有进步，年年有提高。因此科技组各位教师每人也是各自的特色项目，负责美术学校教育的韩丽曼和刘增老师每次指导的科幻画都能以较高的水平参加比赛，并获得较好成绩。

　　计算机小组的同学积极准备电脑作品比赛，孩子们上网搜集材料，整合素材，为比赛作了充分准备。每天都抓紧时间练习，努力要在比赛中取得好成绩的。

　　多年来，我校在科技学校教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动依托课堂，把科技学校教育融入课堂，广泛开展科普学校教育活动，打造科技项目品牌创设了科技学校教育的良好环境。我们的相信，有上级领导的关心，有学校领导全力的予以，有一支乐于奉献的科技辅导员的努力拼搏，我们的的学校的科技工作会不断进步。班级科技活动总结 篇5

　　为激发学生学习和探索科学知识的兴趣，培养学生的创新精神与实践能力，引导学生去发现问题、探究问题以及解决问题，一年一度的科技节又在大家的期盼中拉开了序幕。为期一周的校园科技节活动在学生的热情的参与和收获的喜悦中留下了深深的印象。

　　此次校园科技节，以“低碳生活”为主题，设立了许许多多趣味活动，如优秀科幻画展示、纸飞机比赛、降落伞、植物识别等活动项目。开展校园科技节的目的在于通过各种有趣的活动激发广大学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。

　　科技节是一个属于所有学生的展示舞台，你能够在这里尽情展示你的科技才能。本次科技节予以了全校同学的热情予以与参与。科幻画比赛活动，参赛作品充分体现科学幻想宗旨，主题为“绿色家园、低碳生活”，学生用五彩的画笔勾勒出一个低碳环保的新世界，学生的奇思妙想和美好的希望通过画笔展示在我们的眼前。那一幅幅彰显着个性魅力、色彩绚丽多姿的画面，让欣赏它我们的流连往返。

　　总而言之，此次科技节活动因此短暂，因此我们的实现了“人人参与、人人发展、人人收获，给每一个孩子展示自我机会”的活动宗旨，让同学们从小就在幼小心灵中播下了科学的火种，体验到科学的魅力。科技节因此结束了，但我们的对科学的探索之路还很长很长，希望每位同学努力学习科学文化知识，培养创新实践能力，营造“科技成就梦想，创新成就人生”的氛围，长大了才能承接建设祖国，促进祖国科技腾飞的重担!班级科技活动总结 篇6

　　本学期我们的中班进行了科技活动，分别为：磁铁、空气、动物和植物、声音和光、电和热。

　　在磁铁部分，我们的进行了三次活动：《磁铁找朋友》、《磁铁磁力车》、《隔着是做些什么能吸铁》。在《磁铁找朋友》这次活动中，我为孩子们准备了各种材料，事先用漂亮美丽的塑料纸包好当“小鱼”，还给一个人准备了用磁铁制成的“钓鱼竿”，以孩子们大家不喜欢游戏方式来让一个人了解磁铁的性质。在小猫钓鱼的环节里，孩子们的情绪达到了点。因此事先一个人不知道小鱼使用是做些什么材料做成的，中国有多有的小鱼也可钓起来，有的还他不在钓起来。一个人通过玩儿游戏，了解了磁铁能吸铁的性质，因此也可运用这一性质将铁制品与非铁制品区分开来。孩子们在活动中非常高兴，因此特别积极。在《隔着是做些什么能吸铁》的活动中，我同样为孩子们准备了许许多多的材料供孩子们亲自去操作。因此铁片大小的缘故，同样的材料有的孩子也可吸起来，有的还他不在够吸起来。在这次活动中，我们的让孩子的人记录了实验结果，因此孩子年龄小，让一个人的人画是不行的，于是我们的准备了一张大表，让一个人把认为能吸起来的贴上一个标记，但是一个人的人成功地记录了此次的实验结果。

　　在空气部分我们的进行了两次活动，分别为《捉空气》和《蜡烛灭了》。

　　在动物和植物的部分，我们的进行了《美丽的蝴蝶》、《有用的尾巴》、《动物过冬》、《水仙花》。《美丽的蝴蝶》我们的借助家长的力量，收集了很多说到蝴蝶的图片和资料，除了上课给孩子们讲得之外，我们的还将一个图片和资料做成展板，不仅所以的班的孩子了解，同时也让幼儿园的所有老师和孩子们欣赏。孩子们通过一个资料和图片，感知了蝴蝶的外形特征，了解了蝴蝶的生长过程和生活习性。这时高雅琪妈妈的人制作了一个蝴蝶生长过程的碟子，因此不知道是做些什么原因放不出来，琪琪妈我的一遍又一遍的完全制作，但最终因此并他不在也可放出来让孩子们更直观地要去解。《有用的尾巴》和《动物过冬》我们的也分别以故事也形式让孩子们了解，孩子们听故事也另一个特别认真，因此很快只这就完成了活动目标。《水仙花》这次活动我们的同样是借助家长的力量帮我们的收集材料，一个人不仅找来了很多文字材料，同时也带了很多花种，我们的分别用土和水养了一个水仙花，让孩子们观察比较在一个环境下的水仙长得更好。结果发也已土里的水仙花因此温度和湿度都很好，因此长得也非常快，也已我们的班门口的水仙都相继开放了，非常漂亮美丽!

　　在声音这一部分中，我们的进行了《有趣的振动》和《打电话》这一个活动。我们的班的孩子特别爱做手工，因此《打电话》这次活动孩子们很感兴趣，一个人亲自动手做了小电话，因此因此孩子年龄很小，小手发展的能力有限，在系绳子的环节中有些困难，其只这就完成得都很好。小电话做好毕竟这一个小朋友还拿着玩了玩。下午四点家长来接孩子们的另一个，一个人迫不及待的将的人的手工展示给爸爸妈妈，上中国有多多家长我知道们的，下午四点回家毕竟一个人一家三口很开心的玩儿也已小电话，因此孩子能够告诉爸爸妈妈假如绳子绷得越紧，听得就越清楚的道理。这次活动顺利的达到了目标的要求。