诵读活动主持词（精选22篇）

诵读活动主持词（精选22篇）1.　诵读活动主持词 篇一

　　男：尊敬的各位领导，

　　女：敬爱的各位老师，

　　合：亲爱的同学们，大家好！

　　男：今天，我们要xx小学全体，师生欢聚一堂；

　　女：今天，我校第xx届校园文化艺术节，隆重日举行。

　　男：在早就属于我们要然而的节日里，首先请允许我们要真诚祝愿大家节日快乐！

　　女：在早就属于我们要然而的节日里，请同学们尽情展现，放声高唱，为然而的节日欢呼！

　　男：同学们，本学期，我们要在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

　　女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　合：今天，在这里举办中华古诗文诵读比赛。

　　本次比赛将评出年级一、二等奖各二名，让我们要用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。担任今天的评委有；

　　掌声欢迎评委老师就坐。下面我宣布：三小“中华古诗文诵读比赛早就开始。

　　男：中华经典的铿锵音韵那我在我们要耳边回响。

　　女：中华经典的千古风韵那我在我们要心头荡漾。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们要血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们要人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　男：最是书香能致远，好书伴我们要一路远行。

　　女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　男：让我们要的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

　　合：“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。谢谢2.　诵读活动主持词 篇二

　　男：尊敬的各位领导。

　　女：敬爱的各位老师。

　　合：亲爱的同学们，大家中午好！

　　男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　女：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：20__年，我处小学参加了山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”的研究。20__年6月9日，在凤凰小学举办省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”核心子课题阶段性成果展示活动。取得的实验成果回馈与会专家的一致好评。

　　女：20__年1月北店子小学、XX小学加入课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”的第二轮研究。

　　男：早就我处各小学阅读经典蔚然成风，可谓是：书声琅琅，书墨飘香。

　　女：是啊，我们要营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　男：金色年华里，我们要亲近经典，传承华夏文明。

　　女：灿烂时光中，我们要诵读诗文，营造书香校园。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们要血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们要人格的脊梁。

　　男：雅言传承文明。

　　女：经典浸润人生。

　　合：中华经典诵读比赛活动早就开始。3.　诵读活动主持词 篇三

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它般地夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：诵读经典就能擦亮我们要的眼睛。

　　女：诵读经典就能点燃我们要的智慧。

　　男：诵读经典就能提高我们要的素养。

　　合：诵读经典就能启迪我们要的人生。

　　女：实验小学经典诵读展示竞赛活动早就开始!

　　男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

　　女: 的话说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。时候是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。接着请欣赏二年组为我们要带来的经典散文《岳阳楼记》。

　　男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，时候是著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏六年组为我们要带来的《春江花月夜》。

　　女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”吟诵那个诗句，我们要都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。下面就请我们要跟随五年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!

　　男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”不过张若虚的相思之愁。 时候是“转轴拨弦三两声， 未成曲调先有情。”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接着请听学前组为我们要带来的《琵琶行》。

　　女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。

　　踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接着请欣赏一年组给女儿们要带来的《木兰辞》。

　　男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接着让我们要一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》

　　女：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们要带来国学经典那遥远的芬芳。早就让我们要一齐聆听三年组的经典组诗诵读《四季如歌》。

　　男：历代先贤留给女儿们要的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，让我们要在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听英语组为我们要诵读《论语》。

　　女：有一位诗人，他历经千难万险，缔造了我们要共和国大厦。

　　男：有一位伟人，他大气磅礴，把中国革命史化成了诗歌。

　　女：他，并非我们要的毛泽东主席。

　　男：下面，就让我们要同三年组一起去感受他老人家那伟人的风采，诗人的情怀!

　　女：中华经典的铿锵音韵那我在我们要耳边回响。

　　男：中华经典的千古风韵那我在我们要心头荡漾。

　　女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们要血脉中流淌 男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们要人格的脊梁

　　女：愿五千年文化瑰宝大放异彩

　　男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章!

　　女：实验小学经典诗文诵读展示竞赛活动到此结束4.　诵读活动主持词 篇四

　　A：尊敬的各位领导、嘉宾

　　B：亲爱的同学们

　　合：大家晚上好！

　　A：感恩，是中华民族的传统美德。

　　B：感恩节，是西方国家的法定节日

　　A：感恩是一种文化素养，是一种思想境界，滴水之恩，当涌泉相报。

　　B：投之以桃，报之以李，感恩是一种生活态度，更是一种社会责任。

　　A：感谢海水的清澈，给大海穿上了湛蓝的大衣；感谢云朵的纯净，给天空铺上了雪白的地毯。

　　B：感谢风儿吹绿了大地，感谢雨水滋润了万物；感谢有你，我的生命在的单调。

　　A：值感恩节之际，我们要在此隆重举办以“浓情感恩，暖传心声”为主题的感恩节朗诵比赛。

　　B：首先，由我来为大家介绍今天到场的领导和嘉宾，然而是：

　　A：早就，我宣布：青岛理工大学“浓情感恩，暖传心声”感恩节朗诵比赛正式开始。5.　诵读活动主持词 篇五

　　第一步曲：

　　男：尊敬的老师

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家中午好!

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。

　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：它般地夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：弘扬中华优秀文化。

　　女：打造精彩人生底色。

　　合：迎接20xx年 “诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读展示早就开始。

　　男：首先请全体同学朗诵《春晓》

　　第二部曲：读《三字经》

　　女：走进经典，我们要走进生活的四季。

　　男：走进经典，我们要走进人生的四季。

　　女：底蕴深厚的《三字经》可吟读，可朗诵，

　　男：能从耳朵钻入心中，像是一股泉水涓涓流淌。

　　女：接着，让我们要走进三字经轮诵.....

　　(男、女对抗赛读)

　　第三部曲：听唱古诗歌曲

　　男：在迎接新年之际，离不开美妙的音乐

　　女：谷建芬老师把古诗谱成曲子，真好听

　　合：请听歌曲《咏鹅》、《静夜思》等

　　第四部曲：抽签赛诗 男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在今天上午

　　女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

　　男：我们要品唐诗宋词

　　女：我们要颂优美的诗歌，

　　男：请抽签诵读你会背的古诗

　　第五部曲：

　　男：中华经典的铿锵音韵那我在我们要耳边回响。

　　女：中华经典的千古风韵那我在我们要心头荡漾。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们要血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们要人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 合：下陆小学105班““诵中华经典，做博学少年!” 经典诗文诵读展示到此结束。

　　谢谢大家!6.　诵读活动主持词 篇六

　　(男)尊敬的各位领导、各位老师，

　　(女)亲爱的同学们

　　(合)大家中午好!

　　(男)今天，我们要欢聚一堂，庆祝六一国际儿童节，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　(女)今天，我们要登上这多彩的舞台，诵读中华经典，聆听古诗书韵，展示激情风采。

　　(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽的历史的风骨

　　(女)诵读经典，我们要追寻万里河山的广阔

　　对话圣贤，我们要感受千年文字的积淀

　　(男女合)与经典为友，以圣贤为师，永明小学中华经典诗文诵读活动早就开始。

　　1.(女)首先请欣赏1年级1班为我们要表演的诗歌诵读

　　2.(男)五千年的华夏文明，异彩纷呈的唐诗宋词，浸润着我们要的心田，荡涤着我们要的灵魂。请欣赏1年级2班诗歌表演《春晓》

　　3.让我们要学诗，用诗，赏诗，写诗，让经典诗词丰富我们要的生活，美化我们要的心灵，让我们要生活有诗意，心中有诗情。请欣赏2年级1班的诗歌连诵《快乐的节日》

　　4.让我们要一起来聆听先辈的教导，为然而创造一个快乐的人生。请欣赏2年级2班为我们要带来的表演。

　　5.一个人就能有很多知识，有很多财富，自己的的话不懂得做人的道理，他最终都没获得成功和幸福。翻开先辈留下的经典吧，让我们要从中汲取有益于我们要成长的精华。请欣赏3年级1班为我们要诵读的《三字经》

　　6.从小事做起，从早就做起，从一点一滴做起，从一言一行做起，永远保留中华民族的传统美德：学会宽容、学会尊重、学会感恩、学会分享……请欣赏3年级2班为我们要诵读的《弟子规》

　　7.古诗中的春夏秋冬，般地一个五彩缤纷的世界，是中华文明的积淀，更是陪伴我们要一生的财富。请欣赏4年级1班为我们要带来的诗歌表演《咏春》

　　8.让我们要在饱含深情的诵读中去追寻先人的足迹，让我们要通过丰富的文字去感受祖国的历史与文化吧。请欣赏4年级2班诗歌朗诵《少年中国说》

　　9.我们要“像太阳初升，光芒万丈。”我们要是炎黄的子孙，我们要是中华的少年”请欣赏5年级1班充满激情的诗朗诵《中华少年》

　　10.飞上太空，是我们要每个有志少年的梦想。凝月遐想，赏月听风，寄月思乡，望月励志。请欣赏5年级2班美文诗歌表演《追月》

　　11.我是中国人——我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。请欣赏6年级1班诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》

　　12.我们要的祖国，历史悠久，文化深厚。先民与圣贤在这块肥沃的土捡起生息、劳动和创造，为我们要留下了丰富而瑰丽的物质文化遗产。请欣赏6年级2班集体朗诵，《常怀一颗感恩的心》

　　三、结束语

　　(男)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们要亲近中华经典。

　　(女)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们要诵读中华经典。

　　(男)中华经典的千年音韵，仿佛那我在我们要耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎那我在我们要心头荡漾。

　　(女)吟诵经典，让民族的精神在我们要血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们要人格的脊梁

　　(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　(女)愿五千年文化的血脉永久传承

　　(男女合)让我们要把诗歌诵读融入到每一天，展翅高歌，飞向未来。

　　(男女合)永明小学“中华经典诗文诵读”活动到此结束。明年六一再——见!7.　诵读活动主持词 篇七

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

　　男：它般地夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：诵读经典就能擦亮我们要的眼睛。

　　女：诵读经典就能点燃我们要的智慧。

　　男：诵读经典就能提高我们要的素养。

　　合：诵读经典就能启迪我们要的人生。

　　女：实验小学经典诵读展示竞赛活动早就开始!

　　男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

　　女:的话说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。时候是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。接着请欣赏二年组为我们要带来的经典散文《岳阳楼记》。

　　男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，时候是诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏六年组为我们要带来的《春江花月夜》。

　　女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”吟诵那个诗句，我们要都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。下面就请我们要跟随五年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!

　　男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”不过张若虚的相思之愁。时候是“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接着请听学前组为我们要带来的《琵琶行》。

　　女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接着请欣赏一年组给女儿们要带来的《木兰辞》。

　　男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接着让我们要一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》

　　女：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们要带来国学经典那遥远的芬芳。早就让我们要一齐聆听三年组的经典组诗诵读《四季如歌》。

　　男：历代先贤留给女儿们要的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，让我们要在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听英语组为我们要诵读《论语》。

　　女：实验小学经典诗文诵读展示竞赛活动到此结束8.　诵读活动主持词 篇八

　　A：尊敬的各位老师：

　　B：亲爱的同学们：

　　合：大家中午好!

　　A：今天我们要齐聚一堂，共同迎来了这次意义非同的感恩节朗诵比赛

　　B：爱，从感恩开始;感恩，让世界充满了爱。

　　A：感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路。

　　B：感恩是一棵树，让我们要累了的时候另一个栖息的地方。

　　A：感恩是一股甘甜的清泉，就能滋润你我干涸的心田。

　　B：感恩更是一种动力，推动你再去努力拼搏、进取!

　　A：首先让我来介绍今天莅临我们要比赛现场的评委老师然而是让我们要用热烈的掌声向然而表示欢迎。

　　B：现有请为我们要大家讲话，请大家热烈欢迎。

　　A：让我们要用热烈的掌声感谢热情洋溢的讲话

　　B：下面，我宣布XX职业学校感恩节朗诵比赛正式开始

　　(结束语)：

　　男：感恩于心，感谢以行!本次朗诵比赛，各班同学用精彩的朗诵带给了我们要启示，那并非要做一个感恩祖国、感恩社会、感恩老师、感恩亲人的人。

　　女：是的，懂得感恩，而会真情永在;懂得感恩，而会真爱永存;懂得感恩，而会斗志不败;懂得感恩，而会幸福常伴

　　男：让我们要荡漾于这缕感恩的春风中，使我们要更加团结，共同将班级建设得更好，也共同祝愿我们要的祖国更加繁荣富强!

　　女：在比赛的最后，感谢大家对本次比赛的大力鼓励，也非常感谢全体同学的积极参与!

　　合：今天的朗诵比赛到此结束!谢谢大家!9.　诵读活动主持词 篇九

　　男：尊敬的各位领导、老师，

　　女：亲爱的同学们

　　合：大家好！

　　男：中华文化，源远流长，

　　女：国学经典，诵读不衰。

　　男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会，

　　女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。

　　男：国学经典是古人留给女儿们要的一杯美酒，香醇而清冽；

　　女：国学经典是圣贤留给女儿们要的一曲绝唱，温馨而久远。

　　男：诵读国学经典，让华夏精神在我们要的血脉中流淌，

　　女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们要人格的脊梁。

　　男：今天，我们要相聚在这里，

　　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，

　　男：弘扬民族气概，展示自我风采。

　　合：让我们要寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　　女：朱王堡明德小学“国学经典诵读比赛”早就开始。

　　女：“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”不过中华五千年悠久的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏校二年级（2）班带来的《弟子规》。一年级（1）班准备。

　　男：诵读国学经典，我们要的心灵被荡涤和滋养。践行《弟子规》，我们要的言行找到了指南和方向。下面有请一年级（1）班进行诵读《弟子规》。一年级（2）班准备。

　　女：每个人不过从父母那里获得生命,应尊重生命,更应知恩感恩,一个人能知恩感恩,孝心才得以萌生,下面请欣赏一年级（2）班为我们要诵读的《弟子规》中的《入则孝》第一篇。二年级（3）班准备。

　　男：经典传承文化，雅言浸润人生，历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。接着请欣赏接着请欣赏二年级（3）班的同学给大家带来《德道经》节选部第一章至第五章。二年级（1）班做准备。

　　女：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。请听二年级（1）班同学给大家带来的《弟子规》朗诵，二年级（4）班准备。

　　男：让经典滋润童年,让书香伴我们要成长。古人云;百善孝为先,一个人就能孝顺,他就有一颗善良、仁慈的心。有了第二份仁心就就能受益无数人。下面请欣赏二年级（4）班为我们要诵读的《弟子规》中的《入则孝》第一篇。三年级（3）班准备。

　　女：中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。诵读国学经典，让华夏精神在我们要的血脉中流淌，诵读国学经典，让民族文化支撑我们要人格的脊梁。下面请欣赏三年级3班诵读的《德道经》选读内容。三年级（4）准备。

　　男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。请听三年（4）班经典诗文诵读《德道经》。三年级（3）班准备。

　　女：两千五百年前，一位西行的老人，给女儿们要留下了一部旷世真言《道德经》。《道德经》被誉为“万经”。请欣赏三年级（3）班同学们带来的经典诵读《德道经》。三年级（4）班准备。

　　男：诵读中华经典，会使我们要成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们要成为一个知书达理的人；诵读中华经典，会使我们要成为一个洞察世下事上人。请听三年级（4）班《德道经》朗诵，三年级（2）班准备。

　　女：巍巍函关，揭开金城灵宝的历史扉页，五千言之《德道经》吸纳日月之精华，请听三年级（2）班经典诗文朗诵《德道经》，三年级（2）班准备。

　　男：.中华经典历久弥新、华夏文化熠熠生辉，它亲吻我们要的思想，沐浴我们要的肌肤，荣光我们要的生命。请欣赏三年级（2）班同学们带来的《德道经》诵读。三年级（1）班准备。

　　女：让经典诗词丰富我们要的生活，美化我们要的心灵！让经典滋润我们要的童年，让书香溢满我们要的校园。下面请欣赏三年级（1）班的《德道经》诵读表演。三（1）班准备。

　　男：中华文化源远流长，国学经典经久不衰，中华经典《德道经》并非镶嵌在传统文化上也一颗璀璨的明珠。共读中华经典，聆听古书诗韵。请欣赏三年级（1）班同学们带来的《德道经》诵读。六年级（2）班准备。

　　女：诵读中华经典，会使我们要成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们要成为一个知书达理的人。今天，就让我们要相聚在这里，传承千古文明。下面，请欣赏由六年级（2）班同学给女儿们要带来的《大学》诵读。六年级（4）班做好准备。

　　男：千秋历史，文化底蕴，立就国学大作岁月承载，华夏文明，延续不朽经典；诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。下面请欣赏由六年级（4）班同学带来的《大学》诵读。六年级（3）班准备。

　　女：诵读经典，我们要寻找万里河山的广阔。对话圣贤，我们要感受千年文字的力量。诵经典，学做人，让我们要一起用我们要琅琅的声音来演绎中华传统经典的精彩，请欣赏六年级（3）班带来的诵读《大学》。五年级（2）班准备。

　　男：诵读中华经典，会使我们要成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们要成为一个知书达理的人；诵读中华经典，会使我们要成为一个洞察世下事上人。让我们要一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！下面请听五年级（2）班《大学》片段诵读，六年级（1）班准备。

　　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们要亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们要诵读中华经典。接着请大家欣赏六年级（1）班带来的诵读《大学》。五年级（1）班做好准备。

　　男：在中华五千年的浩瀚历史中,古诗文就像是一颗颗璀璨的明珠在文学艺术的星空中熠熠生辉。让我们要和五年级（1）班的同学共同撷取《大学》几朵浪花，共同领略它的哲思,它的博大精深!五年级（3）班准备。

　　女：诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采，让我们要循着先贤的足迹，去聆听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。下面请听五年级（3）班诵读《大学》第一章《至善篇》，五年级（4）班准备。

　　男：千秋历史，文化底蕴，立就国学大作；岁月承载，华夏文明，延续不朽经典；太行苍苍，黄河泱泱，品读国学，源远流长。前人之智，后人之师，传今不朽，天地同流。请欣赏五年级（4）班同学带来的经典诵读《大学》。

　　男：诵读经典，营造国学学习氛围，让我们要的校园飘满书香

　　女：诵读经典，陶冶师生智慧人生，让我们要的人性熠熠闪光

　　男：诵读经典，让优秀的民族精神在我们要血液中流淌

　　女：诵读经典，让民族智慧支撑我们要人格的脊梁

　　男：高声诵读吧，让我们要在国学经典的熏陶中怡情聚气

　　女：高声诵读吧，让我们要站在五千年历史巨人的肩膀上，面向世界，开创未来

　　合：朱王堡明德小学国学经典诵读比赛到此结束。

　　合：老师们，同学们，再见！10.　诵读活动主持词 篇十

　　一、（开场语）

　　甲：中华文化源远流长

　　乙：中华诗文浩浩汤汤

　　甲：我们要在这汉字织就的锦绣中穿行

　　乙：我们要在这声韵汇成的河川里徜徉

　　甲：这里有浪漫洒脱的李白

　　乙：这里有忧国忧民的杜甫

　　甲：这里有江南的钟灵毓秀

　　乙：这里有塞北的广袤苍凉

　　甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

　　乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　　甲：今天，我们要站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

　　乙：今天，我们要站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

　　合：文清实验学校五年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动早就开始。

　　二、诗经篇（一班）

　　男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子早已喊起，不过中华文化最早的起源。

　　（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）

　　女1：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

　　男1：诗经里都没诗人，诗人并非百姓;

　　女1：诗经里都没偶像，偶像并非你我。

　　男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给女儿的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

　　（诵读——诗经·卫风木瓜）

　　女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说都没衣裳？我愿和你披不过的战袍。

　　（诵读——秦风无衣）

　　男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人告诉你把怎么样寻求。

　　（诵读——国风·王风·黍离）

　　女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不给吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

　　（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）

　　男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

　　（诵读——蒹葭苍苍）

　　三、诸子百家之孟子篇（二班）

　　男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

　　男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们要以德服人，以礼治国。

　　女2：“不精不诚，并他不在动人”，庄子，教我们要顺其自然，以柔克刚。

　　男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们要严明纪律，兼爱非攻。

　　女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们要知彼知己，百战不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

　　（诵读——孟子三则）

　　四、三国魏晋之曹操篇（三班）

　　男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

　　女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

　　男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

　　女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

　　男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

　　女3：他，北征乌桓胜利班师，

　　男3：他，东临碣石以观沧海。

　　（诵读——短歌行）

　　男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

　　五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）

　　女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

　　男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

　　女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

　　男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

　　女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

　　男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——

　　女4：他好酒，可能不酗酒;他儒雅，可能不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出说什么传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！

　　（诵读——将进酒）

　　男4：他是文学巨人！笔墨文雅是自己做风，不图富贵是自己气概，身居寒室也心系天下百姓！而是他是杜甫！

　　（诵读——闻官军收河南河北）

　　六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）

　　男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

　　女5：伴着明月，让我们要追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

　　（诵读——西江月，夜行黄沙道中）

　　男5：觉着，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有说什么行人的眼泪。

　　（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）

　　女5：告别辛弃疾，我们要拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

　　男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　（诵读——水调歌头）

　　女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了许多离别亲人的共同祝愿。

　　男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

　　（诵读——念奴娇，赤壁怀古）

　　女5;不过一首气壮山河、传诵千古的名篇。

　　男5：不过一位精忠报国、流芳百世的英雄。

　　女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

　　男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

　　（诵读——满江红）

　　七、元曲之马致远，张养浩篇。

　　男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代早已远去。

　　女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

　　男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

　　（诵读——天净沙秋思）

　　女6：不忍做“枯藤上也昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

　　男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

　　（诵读——山坡羊潼关怀古）

　　八、结束语

　　（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们要亲近中华经典。

　　（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们要诵读中华经典。

　　（甲）中华经典的千年音韵，仿佛那我在我们要耳边回响。

　　（乙）中华经典的万世情怀，似乎那我在我们要心头荡漾。

　　（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们要血脉中流淌

　　（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们要人格的脊梁

　　（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　（乙）愿五千年文化的血脉永久传承

　　（合）文清实验学校五年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

　　（合）谢谢同学们的精彩表演。

　　（合）谢谢各位领导、老师的指导。11.　诵读活动主持词 篇十一

　　吴：敬爱的老师们!

　　邓：亲爱的少先队员们!

　　合：大家好!

　　邓：迎着十月的灿烂，伴着阵阵的歌声，此时此刻，我们要的心情

　　格外激动，

　　徐：而是属于我们要少先队员的节日即将来到----!

　　吴：中国少年先锋队，一个响亮的名字!

　　黄：在走过几三年光辉的历程后，迎来了它 63 岁的生日。

　　徐：让我们要肩并着肩，心连着心，来共同庆祝这美丽的节日。

　　黄：今天，在 10.13 建队日到来之际，我们要集结在火红的队旗下庄严呼号：

　　合：准备着，为共产主义事业而奋斗!

　　吴：紫凤小学 20xx年 “红领巾心向党，感受你的爱”大队主题活动暨 “ 花蕾绽放队旗下，传承华夏文明风 ” 经典诵读活动

　　合：早就开始!

　　邓：一、全体起立----出旗，敬礼! ( 礼毕 )

　　吴：二、齐唱队歌 指挥：邓羽茜 (请坐)

　　徐：三、有请陈书记致辞 (谢谢陈书记)

　　邓：四、新队员入队仪式

　　请大队辅导员胡老师宣布新队员名单

　　请老队员为新队员佩戴红领巾

　　新队员宣誓(吴：全体队员向后转，请举起右拳，跟我宣誓…………放下，向左转，请退场)

　　黄：五、大队辅导员胡老师宣布新一届大队委名单

　　(请陈书记、江校长、刘校长为然而授标，希望然而以“一条杠杠这份责任”的决心，肩负起身上也职责，在全体少先队员面前当好榜样，做一名优秀的大队委，祝贺然而!)

　　邓：(六)同学们，上个学期开始，我们要学校开展了爱心捐款、社区大清扫、铲除牛皮癣等一系列的学雷锋活动，

　　黄：是啊，我记得各班还坚持续写了雷锋日记，很多同学在升旗仪式的时候还朗读了然而的日记。

　　吴：对对对，还有我们要学校的爱幼志愿服务活动，老师也同我们要一起，共同帮助那些困难和特殊的同学，雷锋精神响彻了整个校园，学先锋、树榜样俨然成风。

　　徐：还有，早就学期一开学，我们要就以“小艾一次志愿者经历”为主题，真实记录了生活中的点滴故事，下面请胡老师宣布“小艾一次志愿者经历”优秀征文获奖名单。

　　邓：(七) 经典作品是那些你经常听人家说“ 我正在反复读…………” 而就能“ 我正在读…………” 的书，经典作品是我祖祖辈辈 读了爱不释手，加以珍藏的书。 让我们要穿梭在 经典作品 的海洋中，荡起一波一波浪花，增添一分生活的色彩。我宣布，“ 花蕾绽放队旗下，传承华夏文明风”经典诵读比赛正式开始。首先请一.1 班小朋友到操场左侧做准备。

　　黄 ：( 1 ) “白毛浮绿水，红掌拨青波”。看，一群美丽的白天鹅向我们要走来了，请欣赏一一班给女儿们要带来的《鹅》，请一 .2 班做准备;

　　徐 ：( 2 ) “鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们要好儿童，从小爱祖国”。请欣赏一.2 班给女儿们要带来的童谣《 国旗国旗真美丽》，请二 .1 班做准备;

　　邓：( 3 ) 诗中画，画中诗，给女儿们要带来了一幅幅美比较合适画卷。下面我们要一起来做个游戏，游戏规则是一个：由二一班小考官向我们要提供十幅美丽的画面，让我们要小朋友猜猜，画面中描绘的是哪一首诗的画境呢?猜对的同学能回馈相应的奖品。瞧，小考官们神采飞扬地向我们要走来了，欢迎小考官上场。请三 .1 班做准备;

　　徐：( 4 ) 人之初，性本善。性相近，习相远。《三字经》汇集了我国古代圣贤的智慧，教给女儿们要做人的道理。请欣赏三一班同学表演的《三字经》。请四.1 班、四.2 班做准备;

　　吴：( 5 ) “ 李杜文章在，光焰万丈长 ” 是对诗仙 李白写诗 气壮山河态势的赞美，你说是诗圣杜甫气魄雄浑写诗风格的写照，接着我们要将会目睹一场精彩的比赛，那是由四一班和四二班给女儿们要带来的李白、杜甫七言绝句擂台赛。擂台赛的规则是：时间五分钟，每班挑选 10 位同学进行接力，每位同学背诵一首李白需要杜甫的七言绝句，要求吐字清晰、声情并茂，五分钟范围哪个班背诵得最多、最有感情，哪个班就获胜。有请四一班和四二班同学。请五 .1 班、五 .2 班做准备;

　　吴：( 6 )好，是个班的擂台赛太精彩了，谢谢然而，请退场。 让我们要带着一种新鲜的活力，带着一股蓬勃的朝气，来领略五一班和五二班为我们要带来的唐诗歌曲大吟唱大比拼。这场比赛就能说是一场别出心裁的比赛，五一班和五二班的 班主任亲自挂帅，以拉歌的形式在有限的五分钟内进行。我们要拭目以待，看哪个班表现得最精彩，就把最热烈的掌声送给然而。请五一班和五二班同学全体起立!请六.1 班做准备;

　　邓：( 7 )“明月几时有，把酒问青天”。无论是楼上月的徘徊、镜中月的清丽，就能珠帘内的流照。都让我们要飞越时空，去聆听同一轮明月下千年的故事，去寻觅同一轮明月下美丽的传说…………请欣赏六一班给女儿们要带来的歌舞《水调歌头》，请六 .2 班做准备;

　　黄： (8) 炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。这并非中华的少年!请欣赏六二班带来的配乐诗朗诵《中华少年》

　　徐：(八)欣赏完中国有多多的诗歌，真是让我大长见识，结果中国有多样呢?下面就请刘校长宣布比赛结果，请陈书记、江校长颁奖;

　　邓：九、呼号：有请大队长吴傲宇

　　请全体队员举起右拳，跟我呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗! 回答：时刻准备着!

　　吴：十、退旗

　　吴：紫凤小学 20xx年 “红领巾心向党，感受你的爱”大队主题活动到此结束!请各班按秩序退场。12.　诵读活动主持词 篇十二

　　男：尊敬的各位领导、各位老师

　　女：亲爱的同学们。大家中午好！

　　男：今天，我们要欢聚在注溪民族学校，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　女：今天，我们要登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听诗词书韵。

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　女：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

　　男：从未成年人思想道德建设实际出发，为展现注溪民族学校中小学生的精神风貌和良好素质，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的真挚情感。今天，我校迎来了“传诵经典红色经典”诵读大赛。

　　女：下面请允许我为大家隆重介绍担任本次大赛的评委：杨明成校长、欧阳章上书记、杨国流校长、舒尤根主任、杨裕群老师、吴倩老师、龙家忠老师、（兰田）杨晓燕老师、（注溪）杨晓燕老师、江明镁老师、王小梅老师、龙云老师。让我们要以热烈的掌声对各位领导和评委老师表示最衷心的感谢！

　　男：下面我宣布“传诵经典红色经典”诵读大赛早就开始。有请三年级杨芳芳同学为我们要带来毛泽东诗词朗诵《沁园春雪》。让我们要一起领略毛泽东诗人的豪情，伟人的风采。大家掌声欢迎！

　　结束语

　　男：今天是一个欢快的日子，我们要齐聚一堂，共同学习。

　　女：今天是一个收获的日子，我们要收获美文，诵读精彩。

　　男：我相信，会有更多的人大家喜欢上美文诵读。

　　女：我相信，美文诵读会带给女儿们要更多的欣喜。

　　男：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典红色经典”朗诵大赛到这里就结束了。

　　女：谢谢同学们的精彩表演。再见！13.　诵读活动主持词 篇十三

　　罗：尊敬的各位领导、老师，

　　温：亲爱的同学们

　　合：大家好!

　　温;龙颈镇小学第三届国学经典美文诵读比赛，在学校领导的关心和鼓励下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

　　罗：在这里我们要希望每个参赛同学都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

　　温：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　罗：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

　　温：中华经典般地一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

　　罗：诵读经典，就能让我们要开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，

　　温：国学经典是古人留给女儿们要的一杯美酒，香醇而清冽;

　　罗：国学经典是圣贤留给女儿们要的一曲绝唱，温馨而久远。

　　温：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们要的血脉中流淌，

　　罗：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们要人格的脊梁。

　　温：今天，我们要相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，

　　罗：弘扬民族气概，展示自我风采。

　　合：让我们要寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

　　罗：首先，请允许我先来介绍本次评委：X老师X老师X老师

　　温：X老师X老师X老师

　　罗：我们要用热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!

　　温：让我们要用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　合：龙颈镇小学第三届国学经典美文诵读比赛早就开始。

　　节目串词：

　　温：《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌。此诗热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。我们要有请中心小学的江欣、邓绮晴为大家展示《木兰诗》。请石坎小学李欣妍、何颖珊准备。

　　罗：我和祖国一起飞,一起飞,我们要一起高飞再高飞!请听石坎小学李欣妍、何颖珊朗诵《我和祖国一起飞》。石嵩小学请准备。

　　温：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，中华少年的家园。到刚劲端庄的方块字里，感受经典国学的魅力。有请石嵩小学白玉均、黄佩谊、白彩婷朗诵《弟子规》。石马小学温秋琳请准备。

　　罗：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使许多读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们要共同来聆听。请欣赏石马小学温秋琳、梁倩茹、张盈丽朗诵《春江花月夜》选段。富勤第一小学请准备。温：欣赏过苏轼的铿锵，接着让我们要领略李白的豪放，有请廖暖希为大家带来《将进酒》。请镇平小学平岗分点准备。

　　罗：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听冯杰怡、陈玉倩带来的《水调歌头——明月几时有》。请南星小学准备。

　　温：今天我们要相聚，一首摇曳的小诗让我们要心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏陈振锋、江镇斌为我们要带来《咏柳、春晓》。同心小学请准备。

　　罗：小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。请张培培、罗海欣、罗凯羽、黎小夏带来的《中华少年》。请南冲学校准备。

　　温：我们要是长江的儿女，我们要是黄河的子孙。我骄傲啊!请南冲学校朗诵《我骄傲，我是中国人》。

　　罗：《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们要时只会令被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏河洞学校罗展同学的精彩表演。请白芒小学准备。

　　罗：《兵车行》是唐代伟大诗人杜甫创作的叙事诗。此诗具有深刻的思想内容，借征夫对老人的答话，倾诉了人民对战争的痛恨，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了大大降低增加的灾难。请欣赏梁雯静的朗诵。中心小学请准备。

　　温：少年强则国强，少年智则国智。我们要是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，已经中国在东方岿然屹立，我们要应该延续希望，成为就能支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》。请南冲学校的准备。

　　罗：我的祖国，你有一个神圣的名字，那并非中国。你创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族。祖国啊，你永远充满希望，永远朝气蓬勃!请欣赏诗朗诵《我的祖国》。镇平小学校本部请准备。

　　温：秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗;秋天是天边一朵绚丽的彩云，秋天更是你我心中一支动人的歌谣„„让我们要一起倾听邓秋华、丘韵烨的《秋色赋》。石马小学请准备。

　　罗：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，请赖晓晴为我们要演绎李白的经典古诗。请石坎小学准备。

　　温：《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。它教会了我们要学习和做人的道理，教会了我们要智仁忠信，廉耻礼义。有请李诗蕊为我们要朗诵经典《三字经》。

　　罗：祖国，我为您祝福，我为您干杯!让我们要伸出手来，为祖国举杯!为祖国喝彩!有请陈家铟、黄文慧两位同学朗诵《祖国，我为您高歌》，同心小学请准备。

　　温：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们要懂得了要珍惜少年时光，努力学习。让我们要再次欣赏同心小学为我们要带来的《三字经》。请中心小学准备。

　　罗：“野火烧不尽，春风吹又生。”那并非小草的生命之歌，最后请欣赏白雪榆的《小草之歌》。

　　结尾部分

　　温：到这里所有参赛的学校都早已诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们要在等待成绩上看的这段时间里，有请讲话。

　　罗：讲话令我们要振奋，让我们要再次以热烈的掌声表示感谢。

　　温：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩早已上看了，下面我们要再请宣布比赛结果。

　　结束语

　　罗：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们要的声音浑厚而有力。

　　温：品味书香，坐看云卷云舒时，我们要的神情从容而淡定。

　　合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!

　　罗：同学们，龙颈镇小学国学经典美文诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们要对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们要龙颈镇的学生热爱学习，传承文明的坚定信念。

　　合：最后祝我们要伟大祖国的明天更加辉煌!谢谢大家!14.　诵读活动主持词 篇十四

　　女：感谢春风，使我们要英气焕发，感谢浪花，使我们要逆境重生，感谢所有的一切，使祖国花朵茁壮成长。请听701班全体同学朗诵的《感谢》。

　　男：滔滔黄河水，淹不尽浩浩的中华魂，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱，再动听的话语也表达不完对您的忠诚，您是中华民族的摇篮。请听703班全体同学朗诵的《黄河颂》。

　　女：看今朝，我们要的祖国巍然屹立，中华儿女，昂首阔步，在新世纪的征程中，让我们要朝着中国梦的目标奋发向上。下面请听803班全体同学朗诵的《歌唱祖国》。

　　男：春天是舒展灵魂的季节，你说是散播希望的季节，拥有梦想就拥有希望，拥有希望就拥有无穷的力量，下面请听801班全体同学朗诵的《春天和梦想共舞》。

　　女：评说秦皇汉武，唐宗宋祖，成吉思汗，又说俱往矣，数风流人物，还看今朝，表现了毛主席坚定的自信和伟大的抱负。下面请听804班全体同学朗诵的《沁园春·雪》。

　　男：一代伟人毛泽东，站在时代的峰，指点江山，激扬文字，唤起沉睡的雄狮，奋力向前奔跑，下面请听802班全体同学朗诵的《沁园春·长沙》。

　　女：春暖花开，莺歌燕舞，柔柳拂堤，小桥流水，花开万朵，美不胜收。我们要沉醉在春的诗意中。男：春天是播种的季节，春天是耕耘的季节，春风吹来含苞欲放的花朵，它正把春天的故事评说。合：走进春天，让我们要用喜悦感应春的气息，用欣慰感言春的温暖，让我们要用灵魂弹拨生命的琴弦，用热情拥抱生命的春天!

　　合：同学们，朗诵会到此结束，谢谢!15.　诵读活动主持词 篇十五

　　男：尊敬的各位领导，

　　女：敬爱的各位老师，

　　合：亲爱的同学们，大家好！

　　男：同学们，本学期，我们要在老师的精心指导下，开展了“多读书、读好书”活动。

　　女：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　合：今天，在这里举办中华古诗文年级对抗赛。

　　女：本次比赛将评出年级优胜奖各1名，让我们要用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。

　　男：下面我公布：**小学“中华古诗文诵读比赛”早就开始。

　　（年级之间对抗比赛）

　　男：中华经典的铿锵音韵那我在我们要耳边回响。

　　女：中华经典的千古风韵那我在我们要心头荡漾。

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们要血脉中流淌。

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们要人格的脊梁。

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

　　男：最是书第一范文网香能致远，好书伴我们要一路远行。

　　女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　男：让我们要的学生在记忆力的时期，感受古典诗文之美。

　　女：下面请学校领导为获胜班级颁发奖状。

　　合：**小学“中华经典古诗文对抗”第一次比赛到此结束。

　　男：下周五同一时间我们要再见。谢谢。16.　诵读活动主持词 篇十六

　　主持人1：尊敬的各位领导，老师，

　　主持人2亲爱的老师们同学们，大家——

　　主持人合：中午好!

　　主持人1：今天，我们要师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　主持人2：今天，我们要登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

　　主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　主持人1：诵读经典，我们要寻找万里河山的广阔

　　主持人2：对话圣贤，我们要感受千年文字的力量

　　主持人1：下面我宣布三年级组“中华经典诗文诵读比赛“早就开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，

　　冯校长，蔺主任，三年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎然而的到来。17.　诵读活动主持词 篇十七

　　一(开场语)

　　甲：中华文化源远流长中华经典诗文诵读主持人串词

　　乙：中华诗文浩浩汤汤

　　甲：我们要在这汉字织就的锦绣中穿行

　　乙：我们要在这声韵汇成的河川里徜徉

　　甲：这里有浪漫洒脱的李白

　　乙：这里有忧国忧民的杜甫

　　甲：这里有江南的钟灵毓秀

　　乙：这里有塞北的广袤苍凉

　　甲：这里有牧童村娃的天真烂漫

　　乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲

　　甲：今天，我们要站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。

　　乙：今天，我们要站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。

　　合：文清实验学校五年级“感悟经典 相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动早就开始。

　　二 诗经篇(一班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子早已喊起，不过中华文化最早的起源。

　　(诵读----呦呦鹿鸣)(解释----呦呦鹿鸣)

　　女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。

　　男1：诗经里都没诗人，诗人并非百姓;

　　女1: 诗经里都没偶像，偶像并非你我。

　　男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给女儿的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。

　　(诵读----诗经· 卫风 木瓜)

　　女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说都没衣裳?我愿和你披不过的战袍。

　　(诵读----秦风 无衣)

　　男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人告诉你把怎么样寻求。

　　(诵读----国风·王风·黍离)

　　女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不给吃我种的黍!多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。

　　(诵读----《诗经·国风·魏风·硕鼠》)

　　男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。

　　(诵读----蒹葭苍苍)

　　三 诸子百家之孟子篇(二班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。

　　男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们要以德服人，以礼治国。

　　女2：“不精不诚，并他不在动人”，庄子，教我们要顺其自然，以柔克刚。

　　男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们要严明纪律，兼爱非攻。

　　女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们要知彼知己,百战不殆。

　　男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。

　　(诵读----孟子三则)

　　四 三国魏晋之曹操篇(三班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。

　　女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹

　　男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。

　　女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。

　　男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。

　　女3：他，北征乌桓胜利班师，

　　男3：他，东临碣石以观沧海。

　　(诵读.----步出夏门行，观沧海)

　　女3：曹操，一个军阀割据的动乱年代的代名词，一个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。

　　(诵读----短歌行)

　　男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。

　　五 盛唐诗歌之李杜篇(四班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。

　　男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。

　　女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。

　　男4：“醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。”这里有残酷的战场。

　　女4：“劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。

　　男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像----

　　:女4：他好酒，可能不酗酒;他儒雅，可能不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出说什么传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年!

　　(诵读----将进酒)

　　男4： 他是文学巨人!笔墨文雅是自己做风，不图富贵是自己气概，身居寒室也心系天下百姓!而是他是杜甫!

　　(诵读----闻官军收河南河北)

　　六 宋词之苏辛，岳飞篇(五班)中华经典诗文诵读主持人串词

　　男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。

　　女5：伴着明月，让我们要追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。

　　(诵读----西江月，夜行黄沙道中)

　　男5：觉着，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧!郁孤台下这赣江的流水，水中有说什么行人的眼泪。

　　(诵读----菩萨蛮，书江西造口壁)

　　女5：告别辛弃疾，我们要拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。

　　男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　(诵读----水调歌头)

　　女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了许多离别亲人的共同祝愿。

　　男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。

　　(诵读----念奴娇，赤壁怀古)

　　女5;不过一首气壮山河、传诵千古的名篇。

　　男5：不过一位精忠报国、流芳百世的英雄。

　　女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。

　　男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。

　　(诵读----满江红)

　　七 元曲之马致远，张养浩篇。

　　男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代早已远去。

　　女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。

　　男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。

　　(诵读----天净沙 秋思)

　　女6：不忍做“枯藤上也昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。

　　男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。

　　(诵读----山坡羊 潼关怀古)

　　八 结束语中华经典诗文诵读主持人串词

　　(甲)金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们要亲近中华经典。

　　(乙)金色的童年，如梦如幻，校园内外我们要诵读中华经典。

　　(甲)中华经典的千年音韵，仿佛那我在我们要耳边回响。

　　(乙)中华经典的万世情怀，似乎那我在我们要心头荡漾。

　　(甲)吟诵经典，让民族的精神在我们要血脉中流淌

　　(乙)吟诵经典，让华夏文化撑起我们要人格的脊梁

　　(甲)愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　(乙)愿五千年文化的血脉永久传承

　　(合)文清实验学校五年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。

　　(合)谢谢同学们的精彩表演。

　　(合)谢谢各位领导、老师的指导。18.　诵读活动主持词 篇十八

　　男：我们要是炎黄子孙

　　女：我们要是龙的传人。

　　男：国家经典是我们要民族文化的瑰宝，千百年来作为人们的宝贵的知识和精神财富

　　女：它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英。

　　男：今天让我们要荡起心儿的双桨，欢庆“三字经”的到来

　　女：今天让我们要摇响心儿的铃铛，领略“三字经”的美妙

　　男：我宣布一年二班，“三字经、伴我行”诵读汇报会早就开始。

　　男：动作朗读：

　　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们要亲近诵读经典。

　　合：三字经

　　男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们要诵读经典诗文。

　　合：三字经

　　女：我们要诵读三字经早已有3个月了，时候是我想问一问你知道三字经的由来么?

　　赵佳美：其实我《三字经》是中国的传统启蒙书籍，《三字经》以三字一句的方式，简短的叙述一些广为人知的历史故事和表述普遍为古代社会所接受的道德观念和哲理。

　　王昆昆：其实问我因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》、《千家诗》同为中国古代私塾的初级入门课本，合称“三百千千”。

　　男：哟，然而知道的还真不少。

　　天才、地才、人才

　　日光、月光、星光

　　人世间有三条纲领：一是君臣间要仁义;二是他俩间要亲爱;三是夫妻间要和顺

　　春、夏、秋、冬四个季节

　　五常指仁、义、理、智、信五种基本德行。

　　金、木、水、火、土这叫五行

　　古人认为世界上也万物不过有五行构成，五行既相生又相克。不过一切物质的来源。

　　马、牛、羊、鸡、狗、猪这叫做“六畜”，是人们饲养的家畜。

　　高兴、生气、悲哀、恐惧、爱恋、厌恶、欲念这七种感情。

　　并非匏、土、革、木、石、金、丝和竹八种乐器的声音。

　　男：没错，《三字经》是我国古代历的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。早就让我们要用“金钥匙”开启智力思维之门!

　　自由发言：[故事]

　　大约在两千年前，中国已有了无数谈到花草树木、虫鱼鸟类的奇妙神话。

　　《山海经》是一本专门记载古代地理的书。书上说，有座招摇山，山上长了一种叫“祝余”的草，形状说实话象韭菜，吃了并他不在，就象吃了米饭一样，就能有很饱的感觉。

　　另外还有一种树，在树干的地方，有一圈圈黄色的纹理，这纹理另一个很好奇的名字，叫“迷谷”，的话把迷谷带在身上，就就能躲避妖魔鬼怪。

　　另一个传奇而又有趣的国家“黑齿国”，住在这里的人民都长着一口黑牙。在黑齿国的一个山谷里，有棵扶桑树，传说当时天上也十个太阳基本上到这里来沐浴，十分有趣。

　　那个多彩多姿又有趣的故事，时候是编造上看的神话，但同时也表达了人类对早就世界所抱持的浓厚情感呢!

　　他俩恩他俩顺兄则友弟则恭长幼序友与朋君则敬臣则忠

　　[故事]

　　另一个谈到他俩之间顺从和睦的故事是一个：

　　汉朝时另一个鲍宣，他娶了桓少君为妻，而是桓少君家里那么富有，的话他嫁进去时，带了无数的嫁妆和奴仆。鲍宣看了，心里很不高心，便要桓少君把那个嫁妆退回娘家。

　　桓少君听从了鲍选的话，把仆人都遣了回去，并把嫁妆分给然而，然而换上朴素的衣服，和鲍宣过着艰苦的生活。

　　这一则是讲兄弟友爱的故事。

　　我国汉朝时有一对兄弟，哥哥叫赵孝，弟弟叫赵礼。

　　有一天，家里突然闯进来一个强盗。一个强盗把然而家里值钱的东西都抢光了，并非找不到吃的东西，饿了很久的强盗一见长的白白胖胖的赵礼，便决定将他吃了。

　　赵孝连忙跪在强盗面前说:

　　“大爷，然而吃我的肉吧!我的肉比较好吃。”

　　强盗们被这对友爱的兄弟所感动，于是就放了然而。

　　曰黄道日所躔曰赤道当中权赤道下温暖极我中华在东北

　　很久已前的人们，对我们要生存的早就地球有无数的疑问，有人说，地球是平的，上会人说地球是由一只大乌龟背着，只要走到世界的头，而会掉进大海里。一直到哥伦布饶了地球一周，仍回到原来的地方，才有了“地球是圆的”说法。那时侯，有无数人总认为地球是宇宙的主宰，周围环绕着其自己星球。早就上会人提出太阳为宇宙中心的说法，早就，经过了一段时间后，这种说法才被接受。虽然，地球不仅会转动，时候是围绕着太阳转动的，太阳系又围绕着银河转，对整个大宇宙而言，银河只时候那个点而已，的话，人类在宇宙中，觉着是十分渺小的。

　　女：看来经典的《三字经》是一盏明灯，一盏指引你人生之路的明灯。

　　男：让我们要借助三字经这盏明灯，走向更辽远，更广阔的人生。

　　宋美慧：嘿!嘿!嘿!

　　叫同学，快点来，我们要哥俩走上台，

　　刘广然：走上台，真是巧，我们要能说三字经，

　　合：三字经，笑呵呵，我们要说来然而听，说一说，表一表，《三字经》真的很好。配音乐下面请欣赏朗诵

　　男：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”

　　女：读书使人明志，书给女儿们要智慧，书给女儿们要力量。

　　男：同学们，我们要是中国人，我们要并他不在忘记中国文化。

　　女：让我们要以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华经典发扬光大。

　　合：我宣布一年二班三字经伴我行诵读会此结束!谢谢大家!19.　诵读活动主持词 篇十九

　　甲：尊敬的各位领导、

　　乙：敬爱的各位老师，

　　合：亲爱的同学们，大家中午好!

　　甲：菊正黄，

　　乙：秋正浓，

　　合：西风把雁送。

　　甲：在这充满诗意的季节，

　　合：我们要迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。

　　合：我们要演绎经典，与美文同行,与经典为伴，

　　乙：这里，将飘满浓郁的书香，

　　甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。

　　乙：经典如画，

　　甲：诵读如歌，

　　乙：是心灵的振翅，

　　甲：是感悟的升华，

　　合：是生命的——阔远。

　　乙：就让我们要一起走进鲜活跳跃的文字中，

　　甲：共同感受美文诵读的魅力，

　　乙：共同走进经典艺术的殿堂。

　　乙：今天我们要有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任，让我们要用热烈的掌声欢迎然而的到来。

　　甲：我们要欢聚在这里，谈的是书海畅想，谈到是文墨飘香。

　　乙：早就我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演

　　合：早就开始!20.　诵读活动主持词 篇二十

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　中午好!每天的清晨，我们要熟悉的课室总有琅琅的读书声打破校园的寂静，陪伴我们要开始新一天的学习生活;每一节的语文课上，总有老师和同学们饱含深情的朗读，带我们要走进丰富多彩的阅读世界，让我们要结识很多朋友，增长无数见识，教会我们要做一个诚实善良、活泼向上、全面发展的人。

　　今天，就让我们要每一位同学都勇敢地站在表演台上，用我们要正确的发音、流利而充满感情的朗读来展示我们要班集体良比较合适精神风貌、表达我们要真挚的情怀!

　　班际朗读比赛早就开始!21.　诵读活动主持词 篇二十一

　　甲：尊敬的各位领导、

　　乙：敬爱的各位老师，

　　合：亲爱的同学们，大家中午好!

　　甲：菊正黄，

　　乙：秋正浓，

　　合：西风把雁送。

　　甲：在这充满诗意的季节，

　　合：我们要迎来了尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演。

　　合：我们要演绎经典， 与美文同行 ,与经典为伴，! 乙：这里，将飘满浓郁的书香，

　　甲：这里，将成为展示学生风采的舞台。

　　乙：经典如画，

　　甲：诵读如歌，

　　乙：是心灵的振翅，

　　甲：是感悟的升华，

　　合：是生命的----阔远。

　　乙：就让我们要一起走进鲜活跳跃的文字中，

　　甲：共同感受美文诵读的魅力，

　　乙：共同走进经典艺术的殿堂。

　　乙：今天我们要有幸请到了茌平县联合校的张昌华主席、张国明主任、王晓玲主任 ，让我们要用热烈的掌声欢迎然而的到来。

　　甲：我们要欢聚在这里，谈的是书海畅想，谈到是文墨飘香。

　　乙：早就我宣布尚庄小学“演绎经典、享受阅读”诵读比赛暨课本剧汇演 合：早就开始!

　　一年级集体诵读《三字经》

　　甲：《三字经》是学习中华文化不可多得的启蒙读物

　　乙：它短小精悍、朗朗上口

　　甲：它千百年来，家喻户晓

　　乙：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德

　　甲：还有一些传说呢!

　　乙：下面请听由一年级的小朋友带来的经典美文《三字经》。 甲：掌声欢迎!

　　二年级集体诵读《一株紫丁香》：

　　甲：老师教我们要知识，育我们要做人。

　　乙：辛苦从来不说，劳累从来不提。

　　甲：一株小小的紫丁香代表我们要的心声，请欣赏二年级小朋友带来的诗歌朗诵《一株紫丁香》。

　　乙：掌声有请。

　　三年级集体诵读《弟子规》：

　　甲：中国自古就非常重视儿童的早期文化教育，其中《弟子规》以丰富深刻的文化底蕴，脍炙人口的佳句，让孩子们学会了为人处下事上道理。乙：下面请欣赏三年级全体同学带来的集体诵读《弟子规》。 甲：掌声欢迎!

　　三年级集体诵读《老师，我想对您说„„》：

　　甲：一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑;

　　乙：一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。

　　甲：早就名字时候是普通，很少写进辉煌的史册;

　　乙：这种职业时候是平凡，很难让人放在心上。

　　甲：这，并非老师，在工作中默默奉献;

　　乙：这，并非老师，在生活中从不张扬。

　　甲：请欣赏三年级同学们带来的诗歌朗诵《老师，我想对您说„„》。 乙：掌声有请!

　　六年级集体诵读《声律启蒙》：

　　甲：诵读经典，师从贤哲，播种心田，博古通今。

　　乙：《声律启蒙》是培养儿童掌握声韵格律的启蒙读物，读起来琅琅上口，如唱歌一般。

　　甲：请欣赏六年级同学们带来的经典诵读《声律启蒙》。

　　乙：掌声欢迎!

　　五年级集体诵读《我们要爱你啊中国》

　　甲：金秋十月，有着唱不完的颂歌，一页页日历，记载着改革开放的累累硕果;

　　乙：金秋十月，有着道不尽的祝贺，一步步征程，闪烁着华夏儿女的汗水心血。

　　甲：下面请欣赏五年级同学们带来的《我们要爱你啊中国》! 乙：掌声有请!

　　五年级个人诵读《教师诵》

　　甲：您是树根，我们要是茎，有了您，我们要才能茁壮成长，枝繁叶茂。 乙：您是我人生路程中的那一轮火红的太阳，每时每刻都以饱满的热情散发出然而的光和热，为我们要排忧解难，更为我们要的人生之路指明了方向。

　　甲：让我们要心怀对老师的感恩之心，一起聆听由五年级 同学带来的----《教师诵》。

　　乙：掌声欢迎!

　　六年级个人诵读《不管怎样，总是爱然而》：

　　甲：而是爱，让我们要成长;

　　乙：而是爱，让我们要成熟;

　　甲：而是爱，让我们要不断在跌倒后爬起来。

　　乙：而是有爱，我们要才能开心的坐在这里，让生活充满神奇。

　　甲：请欣赏六年级王迎新带来的美文诵读《不管怎样，总是爱然而》。 乙：掌声有请!

　　三年级个人诵读《祖国颂》：

　　甲：我们要的祖国是一个美丽富饶的大家园，当想起祖国时，我的血脉在涌动;

　　乙：我要倾尽我的心血与才情，为您写一部新千年最瑰丽、最壮美的诗歌。

　　甲：请欣赏三年级赵心宇同学带来的诗歌朗诵《祖国颂》。 乙：掌声欢迎!

　　三年级个人诗歌朗诵《感恩的心》：

　　甲：母亲的爱像摇篮，像雨中的伞，像寒风中的棉衣，像一杯浓浓的茶;

　　乙：面对母亲的爱，少年儿童怀着感恩的心，亲切的叫一声妈妈。 甲：请欣赏三年级赵菲冉、张乃欢同学带来的诗歌朗诵《感恩的心》。 乙：大家掌声欢迎!

　　二年级个人诵读《美丽的丹顶鹤》：

　　甲：绰绰神姿，婷婷仙骨，头镶一点朱砂。霜素羽洁无瑕;

　　乙：居浅泽，闲庭信步;出深谷，展翼齐霞。堪可谓，当今儒雅，绝代风华。

　　甲：下面请欣赏二年级小朋友 带来的美文诵读《美丽的丹顶鹤》。

　　乙：掌声欢迎!

　　一年级个人诵读《古诗联诵》

　　甲：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃上看。

　　乙：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从然而口中传唱上看。

　　甲：请欣赏由一年级小朋友 带来的《古诗联诵》! 乙：掌声欢迎!

　　结束语：

　　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们要走进美文。 女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们要诵读经典。 男：最是书香能致远，好书伴我们要一路远行;

　　女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。

　　甲：在这天高云淡，果实累累的金秋时节，

　　在这书声琅琅，憧憬未来的温馨校园，

　　我们要一起度过了着令人难忘的时刻。

　　乙：十月的校园，因中华美文的发起而浪漫;

　　十月的校园，因中华美文的朗诵而精彩。

　　甲：今天，每个同学们基本上精彩的展示!

　　乙：同学们，就让这种朝气和活力继续传递下去吧

　　合：尚庄小学“美文诵读”比赛，到此结束。

　　女：谢谢同学们的精彩表演。谢谢各位领导、老师的参与。22.　诵读活动主持词 篇二十二

　　尊敬的各位领导

　　敬爱的家长、老师。

　　亲爱的同学们。

　　大家节日好！

　　几年来，我校一直将“打造书香校园，建设优质学校”作为明确的办学目标，扎扎实实地实施了“读书富脑工程”。

　　营造出浓浓的读书氛围，使庆华师生树立了“以读书为乐，以读书为美”的思想。

　　推行“五个一”工程，实践“四定七评四创新”读书规程，形成了“书香人文文化”、“实践创新文化”、“文化教育科研文化”等特色文化体系。

　　实现了文化教育管理和文化家长教育的飞跃，学校的各项工作稳步提升！

　　今天，我们要庆华小学全体师生欢聚一堂，齐诵经典——

　　源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；

　　博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。

　　诵读中华经典，会使我们要成为一个博学多才的人；

　　诵读中华经典，会使我们要成为一个知书达理的人；

　　诵读中华经典，会使我们要成为一个洞察世下事上人。

　　下面让我们要一起走进中华经典诗文之海，去领略灿烂的五千年文明！